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地方工科院校卓越会计师培养模式研究

作　者: 李谊
导　师: 方光正
学　校: 中原工学院
专　业: 会计学
关键词: 卓越会计师培养模式
分类号: F233
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 5次
引　用: 0次
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内容摘要

随着会计准则国际化，国内、国际社会都对我国会计人才提出了更高的要求。但我国目前却正面临着高素质、国际化的应用型会计人才匮乏而低层次的普通会计人才泛滥的局面，如何更多、更好地培养出适应社会发展的高级应用型会计人才、满足市场需求，成为目前国内会计专业高等教育必须要重视和探讨的研究项目。长期以来，在传统的培养模式下，国内会计专业人才的培养都是只注重理论教学，忽视实践教学，使得培养的会计人才不能适应经济社会发展的要求。本文就是对目前地方工科院校卓越会计师人才培养模式进行研究，为培养适合市场发展需求的新型高级会计人才进行探讨。首先，针对目前国内会计人才队伍的现状进行了分析指出，我国目前的会计人才队伍的的整体素质偏低，表现出知识结构单一、能力匮乏、职业道德观念薄弱。其次，又对目前国内地方工科院校会计人才培养现状做了分析：培养目标的定位不明确，理论与实际脱节、课程体系设置不合理、师资力量薄弱、教材选用无据可依、教学方式简单落后、课程的考评制度不合理。再次，本文通过分析目前国内会计人才队伍整体素质偏低的缺陷，以及地方工科院校人才培养中存在的目标定位不明确、理论与实际脱节、课程体系设置不合理等种种弊端，提出卓越会计师人才培养的重要性和培养模式改革的必要性，并详细论述了卓越会计师应具备的素质和能力，进而重点以研究地方工科院校卓越会计师培养模式为主体，从、培养方案制定原则、培养方向的确定、课程设置体系构建、教师队伍管理、学生管理、教学方法改革等六个方面进行了分析，针对现有培养模式的不足，为卓越会计师培养模式的构建提出相关建议。最后，以中原工学院卓越会计师培养计划为例，设计了培养目标、课程体系、学生选拔、教师队伍建设等几个方面的实施模式和办法，为地方工科院校进行卓越会计师培养计划提供具有一定价值的参考依据。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
1. 引言  9-14
  1.1 选题背景  9
  1.2 选题的意义  9-10
  1.3 文献综述  10-12
  1.4 研究内容  12-13
  1.5 研究方法  13-14
2. 会计人才队伍现状分析  14-18
  2.1 目前国内会计人才队伍基本概况  14-15
  2.2 地方工科院校会计人才培养现状  15-18
3. 卓越会计师能力与素质分析  18-21
  3.1 卓越会计师人才培养的必要性  18-19
  3.2 卓越会计师人才应具备的能力和素质  19-21
    3.2.1 扎实的管理学和经济学知识基础  19
    3.2.2 扎实的会计专业知识  19
    3.2.3 开阔的国际视野  19
    3.2.4 良好的组织管理和协调沟通能力  19
    3.2.5 高尚的职业道德和职业操守  19-20
    3.2.6 很强的职业适应性和发展潜力  20-21
4. 卓越会计师培养方案的制定  21-36
  4.1 培养方案制定的原则  21-22
    4.1.1 方向性原则  21
    4.1.2 全面性原则  21
    4.1.3 特色性原则  21-22
  4.2 培养目标与培养模式的确定  22-24
    4.2.1 培养目标的确定  22
    4.2.2 培养模式的确定  22-24
  4.3 课程体系设置  24-36
    4.3.1 地方工科院校本科会计专业课程体系设置现状  24-27
    4.3.2 理论课程体系设置  27-29
    4.3.3 实践课程体系设置  29-32
    4.3.4 “3+1+X+Y”的卓越会计师课程体系基本框架  32-36
5. 卓越会计师培养方案实施的保障措施  36-45
  5.1 师资队伍的建设与管理  36-41
  5.2 学生选拔与管理  41-42
  5.3 教学方法与学习形式的创新  42-43
  5.4 实践基地的建设与管理  43-45
6. 结论与展望  45-46
参考文献  46-48
附录1  48-60
附录2  60-61
附录3  61-62
附录4  62-63
附录5  63-65
附录6  65-68
附录7  68-69
附录8  69-71
附录9  71-74
致谢  74-75

地方工科院校卓越会计师培养模式研究

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