学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

县域职业教育促进县域经济发展研究-以山东省冠县为例

作　者: 姚丽美
导　师: 曹晔
学　校: 河北科技师范学院
专　业: 职业技术教育学
关键词: 农村职业教育县域经济冠县发展
分类号: G719.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 83次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

党的十六大报告提出“发展农产品加工业，壮大县域经济”后，中央连续多年的一号文件都十分强调发展和壮大县域经济，县域职业教育是促进县域经济社会发展的一种重要教育类型，一个地方县域职业教育发展力度很大程度上影响县域经济发展水平高低。县域职业教育的基本任务就是为本地区培养生产、建设、管理、服务的第一线技术应用性人才，从而为县域经济发展提供智力支持，反过来，县域经济的稳定、健康发展会对县域职业教育加大投入，提出更高要求，促进职业教育的大力发展。本文以冠县为例，介绍了冠县农业经济的发展现状，分析了未来发展的趋势，分析县域职业教育发展现状以及与发展县域经济存在的不适应性，即农村对职业教育的多样化需要与县域职业教育体系不完善的矛盾；冠县政府对教育投入严重不足与人才培养质量和结构的矛盾；县域经济发展与冠县职业教育专业设置的矛盾；“双师型”教师短缺与社会对学校服务能力要求较高的矛盾；社会鄙视和不重视职业教育与用人单位对技能型人才大量需求的矛盾。针对问题提出了为适用于当地经济发展需要改革冠县县域职业教育的有关建议：完善县域职业教育与培训网络，满足县域经济社会发展对人才的需求；开展农村剩余劳动力转移培训，促进农村劳动力有效就业；加快专业结构调整，促进县域产业结构升级；培养农村实用人才和创业人才，促进社会主义新农村建设；加大三教统筹、农科教结合的力度，促进现代农业的发展；加大投入和加强教师队伍建设培养经济社会发展所需的高质量技能人才。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-10
第一章绪论  10-19
  1.1 研究背景  10
  1.2 研究意义  10-11
    1.2.1 理论意义  10-11
    1.2.2 实践意义  11
  1.3 国内外研究动态  11-16
    1.3.1 国外研究动态  11-13
    1.3.2 国内研究动态  13-16
  1.4 研究内容、目标、方法及技术路线  16-19
    1.4.1 研究内容  16-17
    1.4.2 研究目标  17
    1.4.3 研究方法  17
    1.4.4 技术路线  17-19
第二章县域职业教育与县域经济的基本理论  19-27
  2.1 县域职业教育的内涵和基本特征  19-22
    2.1.1 县域职业教育的内涵  19-20
    2.1.2 县域职业教育的基本特征  20-22
  2.2 县域经济的概念和基本特征  22-23
    2.2.1 县域经济的概念  22
    2.2.2 县域经济的基本特征  22-23
  2.3 相关理论  23-27
    2.3.1 人力资本理论  23-24
    2.3.2 巴洛夫理论  24
    2.3.3 福斯特理论  24-25
    2.3.4 乡村建设理论  25-26
    2.3.5 改造传统农业理论  26-27
第三章冠县县域经济发展与趋势  27-35
  3.1 冠县县域经济发展现状  27-29
    3.1.1 农业农村工作稳步推进  27-28
    3.1.2 工业经济快速发展  28-29
    3.1.3 服务业日益繁荣  29
  3.2 冠县劳动力资源与就业结构  29-32
    3.2.1 冠县劳动力资源情况  29-31
    3.2.2 农村剩余劳动力多，就业压力大  31-32
  3.3 冠县县域经济社会发展趋势  32-35
    3.3.1 工业化和城镇化进程不断加快  32-33
    3.3.2 产业结构不断优化升级  33
    3.3.3 农民收入亟待提高  33-34
    3.3.4 现代农业和新农村建设稳步推进  34-35
第四章冠县县域职业教育发展现状与县域经济社会发展的关系  35-49
  4.1 冠县县域职业教育发展现状  35-38
    4.1.1 冠县职教中心  35-36
    4.1.2 农业广播电视学校  36-37
    4.1.3 农民文化技术学校（县、乡）  37
    4.1.4 广播电视大学函授站  37-38
  4.2 县域职业培训  38-43
    4.2.1 农业技术推广教育  38-39
    4.2.2 “阳光工程”培训  39
    4.2.3 短期培训  39-40
    4.2.4 就业培训服务中心  40-41
    4.2.5 社团组织和民办培训机构  41-42
    4.2.6 农机技术培训  42-43
  4.3 县域职业教育对冠县经济发展的促进作用  43-45
  4.4 基于县域经济的冠县县域职业教育发展存在的问题  45-49
    4.4.1 县域经济社会多样化需要与职业教育培训网络不完善的矛盾  45-46
    4.4.2 冠县政府对教育投入严重不足与人才培养质量和结构的矛盾  46
    4.4.3 县域经济发展与冠县职业教育专业设置的矛盾  46-47
    4.4.4 “双师型”教师短缺与社会对学校服务能力要求较高的矛盾  47-48
    4.4.5 社会鄙视和不重视职业教育与用人单位对技能型人才大量需求的矛盾  48-49
第五章县域职业教育促进县域经济发展的对策  49-56
  5.1 完善县域职业教育与培训网络，满足县域经济发展对人才的需求  49-50
  5.2 开展农村剩余劳动力转移培训，促进农村劳动力有效就业  50-52
    5.2.1 加大政府投资，提高农民职业技能  50-51
    5.2.2 积极宣传，鼓励农民参与  51
    5.2.3 培养民办学校，提升市场竞争力  51-52
  5.3 加快专业结构调整，促进县域产业结构升级  52
  5.4 培养农村实用人才和创业人才，促进社会主义新农村建设  52-54
  5.5 加大三教统筹、农科教结合的力度，促进现代农业的发展  54-55
  5.6 加大投入和加强教师队伍建设，培养经济社会发展所需的高质量技能型人才  55-56
结语  56-57
参考文献  57-60
发表论文和参加科研情况说明  60-61
致谢  61

县域职业教育促进县域经济发展研究-以山东省冠县为例

内容摘要

全文目录

相似论文