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高职学校学生组织管理模式的研究-以A省S学院为例

作　者: 吕铭
导　师: 田存刚
学　校: 昆明理工大学
专　业: 工商管理
关键词: 高职教育学生组织学生组织管理
分类号: G717
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 24次
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内容摘要

高等职业教育中的学生组织始终都是院校中最为活跃的因素,它是各个院校学生管理工作的重点,也承担着各个院校与广大同学之间的纽带作用。人力资源管理的重要思想是视人为最重要的资源,将“以人为本”的理念贯穿于企业管理工作的全过程,充分调动企业员工的积极性、主动性和创造性,提升企业核心竞争力。这与学校教育要以学生为本,学生是教育的主体等思想相通。人力资源管理有许多值得高职学生管理借鉴的地方。把企业人力资源管理的一些理论方法融入到高职学生管理工作之中,可以为高职学生管理提供新的思路和方法。本文结合当前高职学生管理的现状,从实际学生工作出发,积极探索学生管理工作的新模式,尝试将工商业界已广泛应用且先进成熟的人力资源管理理论运用到学生组织的管理工作中,通过应用研究,探寻企业人力资源管理在学生组织管理运用中的重要意义及价值。全文包括绪论、正文及结束语三个部分,其中正文主要有五个部分组成。绪论部分说明了论文研究意义、研究现状和研究方法,指出已有研究成果和存在的不足。本文第一章和第二章旨在阐述了高职的学生组织是各个院校学生管理的重点,同时它也面临着诸多挑战。特别是在经济高速发展的新形势下,高职院校的学生组织在管理过程中不能一味沿用原有管理模式,必须对学生组织进行科学的分析,以此作为日后科学管理的基础,是时候进行学生组织管理模式的探索,这也是论文选题的意义所在。本文第三章是立足笔者所在学院,通过对普通学生、学生干部及学院行政管理人员、专业教师等进行访谈、问卷调查等方式搜集样本数据,以此发现影响高职院校学生组织管理的相关因素。本文第四章则是以笔者所管理的S学院学生会为例,通过高校学生组织管理模式研究,建立学生组织管理模型,并利用自组织理论、非营利性组织理论,分别对高校学生组织的管理模型的权利分配、成员激励、成员选拔进行研究,并在此基础上对高校学生组织的领导方式和运作管理方式进行研究。本文第五章在前面资料搜集、推导的基础上,总结了影响高职院校学生组织管理上的相关因素,主要从党团组织、校园文化、高校管理制度、行政管理者、专业老师等几方面入手,分析如何更好的管理学生组织

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-11
第一章绪论  11-15
  1.1 选题背景  11
  1.2 研究意义  11-13
  1.3 研究内容及思路  13-15
第二章高职院校学生组织相关理论概述  15-24
  2.1 高职院校的概念  15-16
    2.1.1 高职院校学生组织的概念  15-16
  2.2 高职院校学生组织的常见类型  16-17
  2.3 高职院校学生组织的特点  17-19
    2.3.1 高职院校学生组织的稳定性差  17-18
    2.3.2 高职院校学生组织的专业差异矛盾突出  18
    2.3.3 高职院校学生组织的社会化程度更为突出  18
    2.3.4 高职院校学生素质总体水平不高  18-19
  2.4 高职学生组织的内外部管理  19
  2.5 相关理论  19-24
    2.5.1 自组织理论  19-21
    2.5.2 隐性非正式组织的相关理论  21-22
    2.5.3 非营利性组织的相关理论  22-23
    2.5.4 激励理论  23-24
第三章高职院校学生组织管理现状分析  24-31
  3.1 针对高职院校学生组织的调查分析  24-27
    3.1.1 高职院校学生组织的问卷调查  24
    3.1.2 调查结果统计  24-25
    3.1.3 对非学生干部的问卷调查统计  25-26
    3.1.4 对学生组织成员的问卷调查统计  26-27
    3.1.5 调查结果总结  27
  3.2 相关学生管理人员的访谈  27-28
    3.2.1 访谈目的及人员  27
    3.2.2 访谈小结  27-28
  3.3 高职院校学生组织管理的网络调查  28-29
    3.3.1 调查背景及调查时间  28
    3.3.2 调查方式及对象  28
    3.3.3 调查内容  28
    3.3.4 调查结果  28-29
  3.4 高职院校学生组织管理的常见问题  29-31
    3.4.1 高职党团组织影响力淡化  29
    3.4.2 校园文化与学生组织文化亟待呼应  29
    3.4.3 高职院校管理制度对学生组织缺乏支撑  29-30
    3.4.4 高职院校学生组织行政管理者水平参差不齐  30
    3.4.5 高职教育下的专业老师作用不容忽视  30-31
第四章基于S学院学生会对高职学生组织管理模式的思考  31-44
  4.1 S学院学生会概述  31-33
    4.1.1 情况概述  31
    4.1.2 S院学生会的原有管理结构  31-32
    4.1.3 S院学生会运行的现状分析  32-33
  4.2 S院学生会的管理模型研究  33-34
  4.3 基于自组织理论对组织权力合理分配研究  34-35
  4.4 基于双因素理论对组织成员激励的研究  35-37
  4.5 基于非营利性组织理论对组织成员选拔的研究  37-39
  4.6 S院学生会的领导方式的改变  39-40
  4.7 S院学生会的运作管理方式的具体实施  40-44
第五章高职学校学生组织管理模式的改进  44-54
  5.1 高职党团组织加强正面影响  44
  5.2 校园文化与学生组织文化相互呼应  44-47
  5.3 高职管理制度因势利导  47-51
  5.4 高职行政管理者做好角色定位  51-52
  5.5 高职的专业教师对学生组织不可或缺  52-54
结论与展望  54-55
致谢  55-56
附一：学生调查问卷  56-59
附二：学生干部调查问卷  59-61
参考文献  61-64

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