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增城市A独立学院应用型人才培养模式优化研究

作　者: 李斌
导　师: 张振刚
学　校: 华南理工大学
专　业: 公共管理
关键词: 独立学院应用型人才培养模式增城
分类号: G642
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，在人才培养方面扮演着重要的作用。越来越多的独立学院清醒地认识到自身发展条件与社会需求，从而在自身优势与社会需求之间找到很好的结合点，纷纷将人才培养目标定位于培养高素质应用型人才，形成了各具特色的人才培养模式。本文综合采用文献归纳法、调查研究法、案例分析法等多种研究方法，深入剖析增城市A独立学院应用型人才培养模式改革问题。在综合分析的基础上，总结A学院应用型人才培养模式至今取得的成就，其依然存在的问题，并针对性地简要分析原因。立足增城市A独立学院，针对其独具特色的“3+0.5+0.5”应用型人才培养模式，提出优化建议。通过上述研究，本文获得以下几点结论：（1）基于母体学校教育资源优势基础上，独立学院结合社会市场需求，构建应用型人才培养模式，培养创新性、技术性人才。（2）独立学院不能仅仅复制母体学校的办学定位，而应结合自身民办性的特殊性质，充分利用现有优势资源，立足长远持续发展。（3）独立学院应在充分研究当前区域经济发展需求的基础上，结合自身教育资源优势和长处，设置皇牌专业和特色课程，充分突出应用性和实践性的特征。（4）在师资队伍建设方面，要调整好独立学院专职和兼职教师的比例，保证教师质量，满足教学需求；规范教师考核机制，提高教师教学水平。（5）切实抓好独立学院人才培养质量保障体系的落实工作。一方面，独立学院内部制定完善质量管理体系制度和考核标准，另一反面，加强政府监管、外部独立评估等外部监管保障建设。鉴于A学院以高素质的应用型人才培养为办学目标，在办学过程中十分重视学生的实践能力和应用能力的锻炼，在应用型人才培养模式未来发展方向上，一种可行的选择是，对于学生的专业设置安排，坚持以市场为导向的“集约式”设置模式，在现有专业的基础上，尤其是强势工科专业的基础上，集中力量打造两三个强势专业，形成自己的学科特色，以加强人才培养竞争力。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
目录  7-10
第一章绪论  10-24
  1.1 研究背景与研究意义  10-12
    1.1.1 研究背景  10-11
    1.1.2 研究意义  11-12
  1.2 国内外研究述评  12-22
    1.2.1 国外研究现状  12-15
    1.2.2 国内研究现状  15-21
    1.2.3 国内外研究评价  21-22
  1.3 研究内容与结构  22-23
  1.4 主要研究方法  23-24
    1.4.1 文献归纳法  23
    1.4.2 调查研究法  23
    1.4.3 案例分析法  23-24
第二章概念界定与相关理论分析  24-31
  2.1 相关概念界定  24-27
    2.1.1 独立学院  24
    2.1.2 人才培养模式  24-26
    2.1.3 应用型人才  26-27
  2.2 相关理论分析  27-30
    2.2.1 人的全面发展理论  27-28
    2.2.2 胜任力理论  28
    2.2.3 人力资本理论  28-29
    2.2.4 全面质量管理理论  29-30
  2.3 本章小结  30-31
第三章 A 学院应用型人才培养模式现状分析  31-37
  3.1 A 学院概况  31-32
  3.2 A 学院应用型人才培养模式概况  32-33
    3.2.1 优化人才培养方案，推进课程体系改革  32-33
    3.2.2 健全校外教学管理制度，完善校企合作管理体系  33
    3.2.3 加强校外教学组织落实和质量监控，保障校外教学质量  33
  3.3 A 学院应用型人才培养模式取得的成效  33-35
  3.4 本章小结  35-37
第四章 A 学院应用型人才培养模式问题与原因分析  37-45
  4.1 A 学院应用型人才培养模式存在的问题  37-41
    4.1.1 培养目标与母体院校同质化  37-38
    4.1.2 专业设置依附母体院校，缺乏自我强势专业  38-39
    4.1.3 人才培养质量安全监控体系不健全  39-40
    4.1.4 师资力量薄弱，教师队伍不稳定  40-41
  4.2 A 学院应用型人才培养模式问题原因分析  41-43
    4.2.1 母体院校的束缚  41
    4.2.2 经费投入不足  41-42
    4.2.3 投资主体利益冲突  42-43
    4.2.4 内部管理不规范  43
  4.3 本章小结  43-45
第五章 A 学院应用型人才培养模式优化建议  45-57
  5.1 A 学院应用型人才培养战略定位  45-46
    5.1.1 A 学院应用型人才培养目标的定位依据  45-46
    5.1.2 A 学院应用型人才培养目标定位  46
  5.2 A 学院应用型人才培养模式优化策略  46-56
    5.2.1 以市场为导向，进行“集约式”特色专业设置  46-47
    5.2.2 优化课程设置，打造强势专业  47-48
    5.2.3 完善制度建设，加强内部管理  48-51
    5.2.4 加强校外教学实习组织管理  51
    5.2.5 完善校外教学实习学生管理制度，加强学生管理  51-53
    5.2.6 完善校外教学实习基地管理制度，加强实习基地建设  53-55
    5.2.7 完善实习指导教师考核办法，加强指导教师管理  55-56
  5.3 本章小结  56-57
研究结论  57-59
参考文献  59-62
附录1：A 学院实践教学实习基地一览表  62-66
附录2：校外教学实习学生守则  66-67
附录3：校外教学实习基地学生管理办法  67-68
附录4：校外教学实习学生安全管理条例  68-69
附录5：校外教学优秀实习学生评选办法  69-70
附录6：学生自己联系校外教学单位的管理办法  70-71
附录7：校外教学实习基地选择原则及评价标准体系  71-76
攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果  76-77
致谢  77-78
答辩委员会对论文的评定意见  78

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