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大学生网络负面情绪分析及对策研究

作　者: 张朋艳
导　师: 陈再生
学　校:
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生网络负面情绪调节对策网络思想政治教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 23次
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内容摘要

随着互联网的普及和推广，网络已经渗透到我国的政治、经济、军事、文化、生活等各个领域。网络使我国社会和普通百姓的思维及意识发生了巨大变化。互联网赋予网民一种在网络上平等交流、沟通的权利，从根本上改变了人们的思维定势，为中国未来发展创造出无穷的力量。高校作为人才培养的重要基地，首当其冲地成为中国网络社会发展的前沿阵地，而作为学校主体的大学生更是深受网络的影响。他们的思维方式、行为模式、心理发展等产生了巨大的变化，使其在网络上出现了诸如网络恶搞、人肉搜索、网络纠缠等形式的网络暴力、网络牢骚和网络破坏等负面情绪问题。因此，如何在网络时代加强对大学生网络负面情绪问题的分析和对策研究，就成为网络思想政治教育工作一个亟待解决的重要课题。大学生网络负面情绪问题的深层原因在于无意识中的负面情绪传播及高级需求得不到适当满足。因此本文从网络思想政治教育的角度入手，对大学生网络负面情绪进行剖析和研究，提出引导大学生网络负面情绪的对策和实施方法。希望能在一定程度上有效控制大学生网络负面情绪的蔓延，降低网络负面情绪升级演变为网络舆论的概率，营造良好的网络环境同时促进大学生网络思想政治教育的成熟发展。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-10
绪论  10-16
  一、选题缘起及意义  10
  二、国内外研究现状  10-15
  三、论文内容和研究方法  15-16
第一章大学生网络负面情绪  16-26
  第一节网络及对大学生的影响  16-20
    一、网络及其特点  16-18
    二、网络对大学生的影响  18-20
  第二节大学生情绪特征及其网络负面情绪  20-26
    一、大学生情绪特征  20-21
    二、大学生网络负面情绪及基本特征  21-26
第二章大学生网络负面情绪的现状及消极影响  26-38
  第一节大学生网络负面情绪的现状  26-33
    一、大学生网络负面情绪的类型  26-28
    二、大学生网络负面情绪的表现形式  28-33
  第二节大学生网络负面情绪的消极影响  33-38
    一、易于传播有害信息和错误观点  34
    二、易于弱化大学生的文明道德意识  34
    三、易于滋生自由主义和无政府主义  34-35
    四、易于导致人格障碍和信任危机  35
    五、易于导致大学生角色错误，影响正常的社会化  35-38
第三章大学生网络负面情绪成因分析  38-44
  第一节产生大学生网络负面情绪的内部因素  38-39
    一、尝试心理  38
    二、猎奇标新心理  38-39
    三、宣泄心理  39
  第二节、产生大学生网络负面情绪的社会因素  39-44
    一、民生问题引发的大学生网络负面情绪  40-41
    二、贫富差距引发的大学生网络负面情绪  41
    三、环境问题引发的大学生网络负面情绪  41-43
    四、贪污腐败的社会问题引发的大学生网络负面情绪  43-44
第四章大学生网络负面情绪的引导对策  44-52
  第一节、正确认识网络受众接受心理的时代特点  44-46
    一、反对话语霸权，主张自主选择  44-45
    二、希望传受互动，要求深度参与  45
    三、冷淡宏大叙事，钟情真小实事  45
    四、厌烦枯燥说教，沉迷新闻纪事  45-46
    五、向往“虚拟世界”，渴望轻松娱乐  46
  第二节加强大学生网络思想政治教育  46-47
    一、加强大学生网络法制教育  46-47
    二、加强大学生网络道德教育  47
  第三节、加强大学生网络负面情绪的预防和引导  47-52
    一、加强预防和引导的基本原则  47-48
    二、加强预防和引导大学生网络负面情绪的措施  48-52
结语  52-54
参考文献  54-56
致谢  56-58
本人攻读硕士学位期间取得的科研成果  58

大学生网络负面情绪分析及对策研究

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