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合作学习在高中信息技术课中的实践研究

作　者: 牛勇霞
导　师: 李龙
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 现代教育技术
关键词: 合作学习信息技术课课堂教学教学设计
分类号: G633.67
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 15次
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内容摘要

在新课改的大环境下,各学校都开始探索适应新课改的教学模式和方法,本文从笔者所在学校信息技术课的实际情况出发,把合作学习模式引入课堂教学,尝试其中的“帮助—接受型”合作学习策略在课堂中施行的可行性,为高中信息技术课的新教改提供一点参考性经验。笔者通过对教学内容及合作学习过程的系统设计,并在课堂实践中加以验证和改进,总结合理的设计原则,充分体现合作学习的作用,探索适合高中学生自主、合作学习过程,总结合作学习在高中信息技术课堂应用实践中的经验和教训,探索较适合新课标要求的教学模式,尝试激发学生的学习兴趣、锻炼学生的合作能力与团队精神,力争提高教学质量。文中采用文献法、问卷调查法、访谈法、观察法、实验法等研究方法,整个实验通过理论学习、实验设计、教学内容设计、问卷调查、观察、访谈、实验检验等手段,对实验假设进行了检验,实验成效较明显,教学的实施按照“帮助—接受型”合作学习策略”中归纳的三个阶段“分组—学习—评估”来进行,在阶段性合作学习结束后增加“小组反思”环节,为下次的合作提供指导性参考。全文共五部分：一、研究综述：描述了本研究的背景、目的、意义、内容、方法、国内外的研究状况；二、相关概念及理论基础：主要说明了与研究内容相关的概念及研究的理论依据；三、合作学习实践研究的设计：首先对实验过程总体设计,然后例举了相关的教学设计案例,每节的教学案例设计中除了知识技能目标要求外还对社会技能目标作出要求,即注意学业知识的提升也应该加强学生的基本交际、合作能力的锻炼,最后说明了整个实验实施过程,这部分内容集中了整个研究的设计内容,为第四部分的实施与效果分析提供了前提保证。重点为第四部分：说明了合作学习的教学实施过程,并介绍了如何进行合作学习的“过程管理”与“评价方法”,并对研究前、后的测试和问卷调查数据进行分析,为最后第五部分的结论提供了数据支持,最终得出研究结论：在课堂教学中尝试合作学习后,实验班学生的学习兴趣、成绩有所提高、学习态度由被动变主动、团队合作技能得到锻炼、团队精神和集体荣誉感有所增强。笔者认为合作学习模式的教学实践是在讲练结合方式基础上的创新,能更好的实现新课程的要求。

全文目录

中文摘要  3-5
ABSTRACT  5-7
目录  7-9
第1章研究综述  9-15
  1.1 研究背景  9-10
  1.2 合作学习实践的必要性  10
  1.3 研究目的及意义  10-12
    1.3.1 研究目的  10-11
    1.3.2 研究意义  11-12
  1.4 国内外研究现状  12-13
    1.4.1 国外研究现状  12
    1.4.2 国内研究现状  12-13
  1.5 研究内容及方法  13-15
    1.5.1 研究内容  13
    1.5.2 研究方法  13-15
第2章研究的相关概念及理论基础  15-17
  2.1 相关概念  15
    2.1.1 合作学习  15
    2.1.2 帮助-接受型合作学习  15
  2.2 理论基础  15-17
    2.2.1 精细加工理论  16
    2.2.2 认知建构理论  16-17
第3章合作学习实践研究的设计  17-43
  3.1 实验过程总体设计  17-18
    3.1.1 实验假设  17
    3.1.2 实验变量  17
    3.1.3 实验对象  17
    3.1.4 实验环境  17
    3.1.5 实验工具  17-18
    3.1.6 实验思路  18
    3.1.7 实验时间  18
  3.2 相关内容的教学设计  18-32
    3.2.1 “个性桌面设计”单元的自主学习教学设计  18-23
    3.2.2 “中国节”宣传板报制作单元的课堂教学设计  23-32
  3.3 实验实施过程设计  32-43
    3.3.1 编制调查问卷  32
    3.3.2 学生初始能力调查  32-36
    3.3.3 选择实验对象  36-37
    3.3.4 分组设计  37
    3.3.5 合作学习课堂管理设计  37-40
    3.3.6 评价方式  40-42
    3.3.7 合作学习阶段性总结反思  42-43
第4章教学实施与效果分析  43-58
  4.1 教学实施  43-52
    4.1.1 实施准备  43-44
    4.1.2 开展合作学习  44-49
    4.1.3 评估  49-51
    4.1.4 小组反思  51-52
  4.2 效果分析  52-58
    4.2.1 学习成绩分析  52-53
    4.2.2 学习兴趣与态度分析  53-54
    4.2.3 合作意识与技能分析  54-55
    4.2.4 团队精神和集体荣誉感分析  55-56
    4.2.5 访谈录  56-58
第5章总结与思考  58-62
  5.1 研究结论  58-59
  5.2 问题与思考  59-61
  5.3 合作学习展望  61-62
参考文献  62-64
附录  64-69
  附录1 初始能力调查问卷  64-66
  附录2 兴趣态度问卷表  66-67
  附录3 合作意识问卷表  67-68
  附录4 测试题  68-69
致谢  69

合作学习在高中信息技术课中的实践研究

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