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新课程理念下兴趣—动机—意志非智力因素在化学教学中的培养

作　者: 孟华
导　师: 刘守信
学　校: 陕西师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 化学 新课程 非智力因素
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要


新课改中,新课程理念倡导教学要面向全体学生,促进每个学生的全面发展,提倡学生探究学习、合作学习,要求转变教学方式和学习方式,而这一切的改变都需要充分调动学生的非智力因素。非智力因素,包括兴趣、动机、情感、性格和意志等方面,是伴随着智力因素起作用的,它直接影响着学生的学习行为和学习效果。因此,在化学教学中,为了促进学生的全面发展,需要加强非智力因素的培养,以促进学生智力因素的发展,促进化学教学。本文以教育学和心理学相关理论知识为基础,为了使学生能更好地适应新课程,从兴趣、动机和意志三方面阐明了非智力因素在化学教学中的作用,旨在提高学生学习化学的兴趣和动机,改善学生学习方式和习惯,培养他们的自主学习、科学探究能力,从而形成坚强的意志品质。通过调查问卷的分析与研究,为新课改下学生兴趣、动机与意志的培养与改善,提出一些新的建议。通过对调查问卷的分析之后,提出了一些针对性的措施：1.兴趣方面：(1)化学课堂内容或教学方式应多增添趣味性。(2)突破学习难点,维持学习兴趣。(3)课堂教学中,适时引导学生探讨学习内容与现实生活的联系。2.学习动机方面：(1)化学课堂教学中,教师要多创设情境,利用各种有效的途径和手段。(2)形成正确归因,教师要意识到自己的回馈也是影响学生归因的重要因素。(3)营造好的学习气氛及形成优秀的教师教学风格。(4)日常教学中,教师应采用多元评价的方式。家长给予合理的期望值。3.意志方面：(1)利用“皮革马利翁”效应。(2)教学过程中,有意识、适度地增加作业与实验的难度。(3)在实验中尽量设置各种各样的困难和挫折。(4)课程内容尽量增添趣味性和贴近生活实际,适当讲述一些科学历史、科学家艰辛成才之路的故事。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-8
第1章 文献综述  8-12
  1.1 国外非智力因素的研究现状  8-9
  1.2 国内非智力因素的研究现状  9
  1.3 化学教学中非智力因素的研究现状  9-10
  1.4 研究的目的和意义  10
  1.5 研究的创新点  10-12
第2章 非智力因素的概述  12-18
  2.1 非智力因素的含义  12
  2.2 非智力因素的特点  12-13
  2.3 非智力因素在学科教学中的积极作用  13-14
  2.4 化学教学中非智力因素的培养  14-18
    2.4.1 教师的教学策略  14-15
    2.4.2 学生的自我调控策略  15-18
第3章 兴趣、动机及意志的培养  18-36
  3.1 兴趣和动机、意志的含义  18-19
    3.1.1 兴趣的含义  18
    3.1.2 动机的含义  18
    3.1.3 意志的含义  18-19
  3.2 兴趣、动机的分类和意志的品质  19-21
    3.2.1 兴趣的分类  19
    3.2.2 动机的分类  19
    3.2.3 意志的品质  19-21
  3.3 兴趣、动机、意志与新课标的关系  21
  3.4 兴趣、意志的功能和作用及动机的作用  21-24
    3.4.1 兴趣的功能与作用  21-23
    3.4.2 意志的功能和作用  23
    3.4.3 动机的作用  23-24
  3.5 兴趣、动机、意志的培养策略  24-36
    3.5.1 兴趣的培养策略  24-27
    3.5.2 动机的培养策略  27-29
    3.5.3 意志的培养策略  29-36
第4章 新课标下高中生化学学习兴趣、动机和意志的调查与分析  36-42
  4.1 调查概况  36
  4.2 调查目的和方法  36
    4.2.1 调查目的  36
    4.2.2 调查方法  36
  4.3 调查数据及分析  36-42
    4.3.1 高中生的化学学习兴趣  36-37
    4.3.2 高中生的化学学习动机  37-39
    4.3.3 高中生的化学学习意志  39-42
第5章 实验研究  42-54
  5.1 实验设计  42
    5.1.1 实验研究的目的  42
    5.1.2 实验对象的选择  42
    5.1.3 实验材料  42
    5.1.4 实验测试工具  42
  5.2 实验实施  42-50
    5.2.1 课堂教学设计案例  43-50
  5.3 实验效果  50-51
  5.4 研究的结论与存在的不足  51-54
    5.4.1 研究的结论  51-53
    5.4.2 研究存在的不足  53-54
附录  54-63
参考文献  63-67
致谢  67-69
攻读硕士期间研究成果  69

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
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