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提高初中生学习化学兴趣的研究

作　者: 徐桂兰
导　师: 周东明
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 化学学习兴趣激趣导学提高成绩
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

如何调动初三学生学习化学的兴趣,让学生喜欢化学,自觉地学好化学呢?本文采用了文献法、调查法对初三学生的化学学习现状进行了解和分析,针对学生在学习当中存在的一些问题和困难,在理论学习和实践的基础上提出了激趣导学,培养学生的学习化学兴趣的一些常用策略,从而激活学生创造性思维,提高教学成绩。

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摘要 5-6Abstract 6-7目录 7-9第一章绪论 9-15 1.1 问题的提出 9-10 1.2 研究的意义 10-13 1.3 课题的理论依据 13-15第二章学习兴趣概述 15-20 2.1 学习兴趣的涵义 15-16 2.2 学习兴趣的表现特征 16 2.3 国内外的研究现状 16-20第三章初三学生化学学习兴趣的调查研究 20-34 3.1 调查的设计 20-21 3.1.1 调查的目的 20 3.1.2 调查工具 20 3.1.3 调查对象 20 3.1.4 调查实施 20-21 3.1.5 资料的整理与分析 21 3.2 调查内容和结果统计、分析 21-32 3.3 调查结果显示 32-34 3.3.1 学生学习化学的兴趣并不浓厚 32-33 3.3.2 影响学生学习化学兴趣的因素分析 33-34第四章提高初中生学习化学兴趣的途径与方法 34-43 4.1 认识化学,从科普出发 34 4.2 注重讲课艺术,引其乐学 34-36 4.3 充分突出实验这个得天独厚的特点,增强教学的趣味性 36 4.4 提高课堂效率 36-43 4.4.1 拓展课本知识内容 36-37 4.4.2 加强直观教学 37-38 4.4.3 不断更新知识,为学生带来生活中的体验 38 4.4.4 改良实验,提高实验效果 38-39 4.4.5 开放实验室 39-43附录 43-45参考文献 45-46致谢 46

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