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学校社会工作介入流动儿童心理健康问题研究-以咸阳市渭城区为例

作　者: 罗锋
导　师: 薛新娅
学　校: 西北大学
专　业: 社会工作
关键词: 学校社会工作流动儿童心理健康
分类号: C913.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
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内容摘要

改革开放以来,我国经济不断得到快速发展,城乡差距越来越大,使大批农村劳动力流向沿海发达地区,随之,正处于接受义务阶段教育的流动儿童也随其父母进入城市发展较好的地区,全国城乡流动儿童数量大幅度增长,许多研究表明流动儿童具有一些不良心理状况,突出表现在自卑心理、孤独抑郁、情绪不平衡等影响了他们的身心健康发展,流动儿童的心理问题在社会中越来越得到重视。流动儿童所处的中小学阶段属于身心发展的关键期,在学习过程和人际交往中存有缺陷会遇到各种各样的困难,影响着他们在学校的正常的生活和学习,也困扰着流动儿童的父母、老师以及所在的社区,需要家长、老师及社区共同努力去解决他们的心理健康问题,也迫切需要全社会去关爱他们,提供必要的帮助和辅导,使其适应和融入学校生活、被同辈群体和老师所接纳。本文通过对城市中流动儿童心理健康问题的调查,秉持学校社会工作的理念,运用个案和小组相结合的方法,为在学校中处于不利地位的流动儿童提供专业性的服务,摆脱其长期的心理困扰,使他们能够认同学校、家庭,能清楚的认识自己,积极地投入到学习中去,进而从社会工作视角下提出具有针对性的对策和建议,切实解决流动儿童心理健康问题,使他们能够适应社会和学校的生活,促进人格的健全。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
第—章绪论  7-14
  1.1 研究背景  7
  1.2 研究目的与意义  7-8
    1.2.1 研究目的  7
    1.2.2 研究意义  7-8
  1.3 文献综述  8-10
    1.3.1 国外研究概况  8-9
    1.3.2 国内研究概况  9-10
    1.3.3 总结  10
  1.4 相关概念的界定  10-14
    1.4.1 城市流动儿童  10-11
    1.4.2 心理健康  11-12
    1.4.3 学校社会工作  12-14
第二章理论依据和研究方法  14-16
  2.1 理论依据  14-15
    2.1.1 生态系统理论  14
    2.1.2 抗逆力视角理论  14-15
  2.2 研究方法  15-16
第三章流动儿童面临的困境及原因分析  16-22
  3.1 流动儿童现状调查结果分析  16-17
    3.1.1 调查区域的基本情况介绍  16
    3.1.2 调查结果的分析  16-17
  3.2 流动儿童心理健康状况及行为分析  17-18
  3.3 流动儿童心理健康问题产生的原因  18-22
    3.3.1 家庭方面的原因  18-19
    3.3.2 学校和教师方面的原因  19-20
    3.3.3 社会方面的原因  20-22
第四章学校社会工作介入流动儿童的适用性分析  22-25
  4.1 学校社会工作介入的必然性分析  22-23
  4.2 学校社会工作介入的可行性分析  23-25
第五章学校社会工作介入的实践  25-37
  5.1 学校社会工作介入流动儿童心理健康应遵循的原则  25-26
  5.2 个案工作方法的运用  26-29
    5.2.1 个案的基本情况  26
    5.2.2 个案介入的策略  26-27
    5.2.3 个案评估  27
    5.2.4 个案工作方法的反思  27-29
  5.3 小组工作方法的运用  29-37
    5.3.1 抗逆力理论解决流动儿童不良心理问题的步骤  29-30
    5.3.2 运用抗逆力理论解决流动儿童不良心理问题的过程  30-36
    5.3.3 总结  36-37
第六章学校社会工作介入流动儿童心理健康问题的策略  37-41
  6.1 家庭层面  37-38
  6.2 学校层面  38-39
  6.3 社区层面  39-41
结语  41-42
参考文献  42-44
附录1  44-46
附录2  46-48
致谢  48

学校社会工作介入流动儿童心理健康问题研究-以咸阳市渭城区为例

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