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大学生积极可能自我问卷编制及其特点研究

作　者: 刘佳
导　师: 王敬群
学　校: 江西师范大学
专　业: 应用心理学
关键词: 大学生可能自我积极可能自我
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 25次
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内容摘要

积极可能自我源于可能自我的相关理论，是指个体对于未来自我形象的积极描述和自我定位，是个体指向未来的积极的自我概念。本研究的目的在于对我国大学生的积极可能自我结构进行初步研究，编制适应于我国大学生群体的积极可能自我自测问卷。本研究在查阅国内外文献资料，进行开放式问卷调查和半结构式访谈基础上，征求有关专家意见，提出了大学生积极可能自我的五因素模型，编制了大学生积极可能自我的预测问卷。通过对148名被试的的预测问卷进行探索性因素分析，形成大学生积极可能自我的正式问卷；进行大规模正式施测后，对问卷的信效度进行考察并探讨了我国大学生积极可能自我的现状和特点。本研究结果表明：（1）我国大学生积极可能自我由五个维度组成，包括身体健康、大学生积极可能自我包括身体健康、职业发展、自我实现、他人态度和生活态度等五个因素。（2）根据本研究建构的理论模型编制的《大学生积极可能问卷》具有较高的信效度，可以作为我国大学生积极可能自我的测量工具。（3）通过全国范围内的750份抽样调查结果分析，大学生积极可能自我的现状和发展特点可概括为：我国大学生积极可能自我的整体水平为中等偏上；大学生积极可能自我各维度得分及总分在生源地、是否独生以及专业上均不存在显著差异；大学生积极可能自我总分在男女性别、本专科、211院校与普通院校的比较上差异显著。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-5
目录  5-7
引言  7-8
第一部分研究综述  8-22
  1 可能自我的研究综述  8-18
    1.1 可能自我的研究起源  8
    1.2 可能自我概念的界定  8-9
    1.3 可能自我的结构  9-11
    1.4 可能自我的功能  11-12
    1.5 可能自我的研究方法及测量工具  12-14
    1.6 可能自我的影响因素  14-15
    1.7 可能自我的研究领域  15-18
  2 积极可能自我的研究综述  18-19
    2.1 积极心理学的兴起  18
    2.2 积极可能自我的概念  18-19
    2.3 积极可能自我的相关研究  19
  3 研究意义  19-22
    3.1 理论意义  19-20
    3.2 现实意义  20-22
第二部分大学生积极可能自我问卷编制  22-36
  1 问卷编制的理论构建  22-24
    1.1 积极可能自我的操作性定义  22
    1.2 问卷编制的理论基础  22-23
    1.3 开放式问卷与半结构访谈  23-24
    1.4 大学生积极可能自我维度的初步构想  24
  2 问卷编制过程  24-36
    2.1 预测问卷项目的来源与筛选  24-25
    2.2 问卷的预测与项目分析  25-30
    2.3 大学生积极可能自我问卷的信效度检验  30-36
第三部分大学生积极可能自我的特点分析  36-44
  1 研究目的  36
  2 研究方法  36
    2.1 研究被试  36
    2.2 研究工具  36
    2.3 统计处理  36
  3 结果分析  36-44
    3.1 大学生积极可能自我发展现状  36-37
    3.2 大学生积极可能自我在人口统计学变量上的差异  37-41
    3.3 211 院校与普通院校学生积极可能自我的差异比较  41-42
    3.4 本科与专科学生积极可能自我的差异比较  42
    3.5 家庭收入  42-44
第四部分研究总结与展望  44-48
  1 讨论  44-46
    1.1 关于大学生积极可能自我问卷的编制  44-45
    1.2 关于问卷在人口统计学变量上的差异  45-46
    1.3 关于编制大学生积极可能自我问卷对高校心理咨询的启示  46
  2 研究结论  46
  3 进一步研究设想  46-48
参考文献  48-54
附录  54-59
致谢  59-60
在读期间公开发表论文（著）及科研情况  60

大学生积极可能自我问卷编制及其特点研究

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