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跨文化友谊发展：对成都地区中外学生友谊的案例分析

作　者: 罗雪
导　师: 邓一恒
学　校: 西南财经大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 跨文化友谊发展身份管理理论身份关系案例分析跨文化适应
分类号: G05
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 17次
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内容摘要

全球化带动越来越多的学生出国深造,进一步增加了跨文化友谊的发展可能性。事实上,大多数留学生都承认要与当地人建立友谊十分困难。而在中国,情况也不例外。近年来,跨文化友谊己逐渐受到西方国家学者(如美国、澳大利亚、英国等)的重视,但中国在这方面的研究却知之甚少。研究表明关系身份对于跨文化友谊的发展十分重要。身份管理理论对此做出很好地解释,即通过个人交际能力,两者之间的关系在不断地试探、交织和重新协商中得以发展确立,最终实现两者面子需要和文化身份的协商。因此,本论文试图在该理论的指导下,了解来华留学生和中国学生之间跨文化友谊的发展过程以及该友谊对双方带来的作用,进而帮助更多的中外学生建立长久的跨文化友谊。本文采用案例分析法,以发展的视角将五对来华留学生与中国学生的跨文化友谊发展经历进行为期三个月的详细研究,以期具体了解他们对友谊的定义,跨文化友谊发展中关系身份的确立及影响因素,和跨文化友谊在双方生活中所扮演的角色三个研究问题。研究结果发现,中外学生在对“朋友”一词的内涵和分类上有所不同,但对于好朋友的标准却十分相似,因而解释了他们能最终发展为好朋友的可能性。而正如之前的研究结果,在跨文化友谊过程中,尤其是发展初期,兴趣、信仰和态度等方面的相似,以及交际双方的性格,都是跨文化友谊形成的重要原因；语言能力、自我倾诉、共同经历等等则促进两者身份关系的建立,同时,文化差异带来的不只是冲突,相反其更能促进跨文化友谊的发展和维护；此外,基于之前所形成的交往模式和对文化的更深入理解,双方的跨文化友谊在不断地协商中进一步发展成熟。另外,研究也发现跨文化友谊能为来华留学生提供在学习、生活以及个人交际方面的帮助,使他们得到归属感,因而对其跨文化适应发挥重要作用；而在此过程中,中国学生也因与外国学生的交往而得到诸多方面的益处。

全文目录

摘要  4-6
Abstract  6-10
Chapter One Introduction  10-14
Chapter Two Literature Review and Theoretical Framework  14-27
  2.1 Friendships and Intercultural Friendships  14-17
    2.1.1 Intercultural Friendships  14-15
    2.1.2 Different Concepts of Friends  15-17
  2.2 Friendship Development  17-24
    2.2.1 Relational Identity and Friendship Research  18-20
    2.2.2 Identity Management Theory  20-24
  2.3 Functions of Intercultural Friendships  24-27
    2.3.1 The Role of Intercultural Friendships for International Students  24-26
    2.3.2 The Role of Intercultural Friendships for Host Students  26-27
Chapter Three Methodology  27-37
  3.1 Rationale for Choosing Qualitative Research Method  27-30
    3.1.1 Research Design---Case Study  28-29
    3.1.2 Interview Method  29-30
  3.2 The Development of Interview Guide  30-31
  3.3 Research Sample and Recruitment  31-32
  3.4 Description of Participants  32-36
  3.5 Data Collection  36-37
Chapter Four Major Findings  37-78
  4.1 The Concept of Friends  37-44
    4.1.1 Friends Defined from the Perspective of Chinese Students  38-41
    4.1.2 Friends Defined from the Perspective of International Students  41-43
    4.1.3 Shared Characteristics of Good/Close Friends  43-44
  4.2 The Building Process of the Relational Identity in the Friendship Development  44-66
    4.2.1 Initial Trial Period  45-53
    4.2.2 Negotiating Period  53-63
    4.2.3 Stable Involvement Period  63-66
  4.3 The Functions of Intercultural Friendships for International and Chinese Students  66-78
    4.3.1 The Role of Intercultural Friendships in Intercultural Adaptation of International Students  67-74
    4.3.2 The Benefits of Intercultural Friendships for Chinese Students  74-78
Chapter Five Conclusion  78-86
  5.1 Major Findings  78-82
  5.2 Limitations and Implications for Future Research  82-86
References  86-95
Appendix Ⅰ: Interview Guide  95-97
Appendix Ⅱ: Demographic Information of the Friend Dyads  97-98
Acknowledgment  98-99
在读期间科研成果目录  99

跨文化友谊发展：对成都地区中外学生友谊的案例分析

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