学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

视听教学法对提高大学生听力理解的作用-来自兰州城市学院非英语专业大一新生的实证研究

作　者: 田梅芳
导　师: 蔡兰珍
学　校: 西北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 试听法听力理解非英语专业学生大学生
分类号: H319.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 6次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

听力能力的培养是英语教学的主要目的,而且对于培养学生的英语语言能力至关重要。其输入的成功与否对人们的口头交际起到至关重要的决定作用。然而，对于非英语专业的学生而言,听力教学的效果总是不尽如人意。根据巴德利（1992:556）的工作记忆模式，“工作记忆包括视觉空间模板和语音环路系统，其中视觉空间模板主要负责存储和保持视觉空间信息，语音环路主要负责存储和保持语音信息。”所以，在以两个感官（视觉和听觉）的方式呈现信息时可增加可用的工作内存资源，有利于学生的理解。视听法（audio-visual method）通过结合图像和声音双向刺激视听感官，以强化学生对背景知识的理解，拓宽学生的知识输入渠道，从而达到“刺激-强化-反应”的自动化习惯。本研究选取兰州城市学院2012级美术专业一年级的两个班进行为期10周的教学实验，实验班采用视听教学法，控制班采用传统听力教学法，两班均由同一老师授课。在实验之初对两个平行班进行前测，验证两个班的听力水平是否相当。在实验结束之后对两个班进行了后测，目的是检测实验是否引起两个班听力水平的差异化，并通过问卷调查学生对于视听教学法的态度及其效果。数据均由有社会统计分析软件进行处理。研究结果显示，实验班听力成绩明显高于控制班。问卷调查表明，视听教学法能够充分调动学生的学习兴趣并提高学生的听力理解能力。

全文目录

Abstract  7-8
摘要  8-9
Lists of Abbreviations  9-10
List of Tables  10-11
Chapter One Introduction  11-15
  1.1 The Importance of Listening Comprehension  11-12
  1.2 Current Situation of English Listening Teaching of Non-English Majors in Colleges  12-14
  1.3 The purposes and significances of the Research  14-15
Chapter Two Literature Review  15-26
  2.1 Studies of Audio-visual Method  15-21
    2.1.1 Definition of Audio-visual Method  15-17
    2.1.2 Studies of Audio-visual Method Abroad  17-19
    2.1.3 Studies of Audio-visual method in China  19-21
  2.2 Studies of Listening Comprehension  21-26
    2.2.1 The Definition  21-22
    2.2.2 Previous Studies of Listening Comprehension  22-23
    2.2.3 Previous Study of the Audio-video Materials and Listening Comprehension  23-26
Chapter three Theoretical Framework  26-29
  3.1 Input Theory  26-27
  3.2 Concept Maps  27-29
Chapter Four Methodology  29-48
  4.1 Research Goal  29
  4.2 Questions  29
  4.3 Subjects  29-30
  4.4 Research Instruments  30-31
    4.4.1 Tests  30
    4.4.2 Questionnaire  30-31
  4.5 Teaching Materials  31
  4.6 Teaching Procedures  31-41
    4.6.1 Teaching Procedures of Audio-visual method  31-38
    4.6.2 Teaching procedures in the Control Class  38-41
  4.7 Date Collection and Analysis  41-48
    4.7.1 Analysis of Tests  42-45
      4.7.1.1 The Comparison on the Results of Pre-test for Two Classes  42
      4.7.1.2 The Comparison on the Results of Post-test in Two Classes  42-43
      4.7.1.3 The Comparison on the Results of Pretest and Post-test for Two Classes  43-44
      4.7.1.4 Analysis of Questionnaire  44-45
    4.7.2 Major Findings  45-46
      4.7.2.1. Findings of Listening Tests  45-46
      4.7.2.2 Findings of Questionnaire  46
    4.7.3 Summary  46-48
Chapter Five Conclusion  48-51
  5.1 Conclusion  48-49
  5.2 Pedagogical Implications  49-50
  5.3 Limitation  50-51
Reference  51-54
Appendix Ⅰ  54-55
Appendix Ⅱ  55-58
Appendix Ⅲ  58-60
Appendix Ⅳ  60-64
Appendix Ⅴ  64-66
Appendix Ⅵ  66-68
Acknowledgements  68

视听教学法对提高大学生听力理解的作用-来自兰州城市学院非英语专业大一新生的实证研究

内容摘要

全文目录

相似论文