学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
探究式学习法在职业中学英语语法教学中的应用
作 者: 张玉博
导 师: 郝惠珍
学 校: 河北师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 职业中学 英语语法教学 探究式学习 应用
分类号: G633.41
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 37次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
英语作为一种语言在世界上应用最为广泛,它也是中国学校教育非常受重视的学科之一,职业教育也不例外。如果把英语学习比作盖房子,单词是砖,那语法就相当于水泥,它是连接和加固砖的材料。没有语法的英语不能叫真正的英语;没有语法教学的英语教学不是真正的英语教学。一直以来,中国的英语语法教学都是“灌输式”讲授,教师讲什么,学生就听什么。学生处于一种单纯地接受知识的被动地位,不能充分地发挥自己的主观能动性,从而影响了教学质量。甚至21世纪,英语教学大都还是延续十几年前的教学方法。结果是学生学了五六年的英语,说话还是不敢张口,写作还是语法错误连篇。怎样有效教授语法?如何帮助学生在运用过程中正确使用语法规则,这些问题一直困扰着广大一线英语教师。充分了解了语法知识在英语教学中的重要性以及目前高中,尤其是职高的英语语法教学存在的问题,改变现有的教学模式是必要的。探究式学习法是在教师的启发诱导下,学生进行独立自主学习和合作讨论。以教学内容为基本探究内容,为学生提供了质疑、探究、讨论问题的机会。学生通过个人、小组、等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。它的理论依据可以追溯到1909年,美国著名哲学家、教育家杜威认为科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识,更重要的是要让学生学习科学研究的方法。20世纪50年代以来证明探究教学法是一种合理的教学方法,在世界各国得到了广泛的应用和传播。为了验证探究式教学模式在职业学校语法教学过程中的有效性和可行性,本文作者对其进行了一个学期的教学实验。本次实验选取了邯郸市第二职业中学高一年级两个班共74名学生为实验对象。其中3班有38名学生和4班有36名学生。3班是实验班,采用探究式教学法教学;4班是控制班,采用传统的语法翻译法进行教学。两个班的学生是随机分配的。实验开始于2012年2月7日,结束于2012年7月5日,历时一个学期,共22周。在实验期间,为了尽量让每一个学生都有练习的机会,学生被分成小组,4人或5人一组。在实验开始时进行了一次前问卷调查和一次前测考试。在实验结束时进行了一次后问卷调查和一次后测考试。这两次问卷调查和测试显示了实验班学生和控制班学生的变化。经过一学期的实验性学习,实验班的学生在英语语法学习上的表现要明显好于控制班的学生。他们的成绩也明显高于控制班。可以说探究式学习法在职业中学的英语语法教学中是很有效的。本文从理论和实践两个方面论证了在职高英语语法教学中应用探究式学习法的可行性。通过讨论探究式教学的基本特点,教师和学生在探究式教学中扮演的角色以及通过大量的教学实例来分析探究式课堂教学过程得出结论,探究式教学法是英语语法课程改革的高效模式,是培养新时期外语人才的有效途径。尽管本研究有一定的局限性,但通过对探究式教学在职高英语语法教学中的实验与探讨,对推动职高英语语法教学改革会有很大的帮助。
|
全文目录
Abstract 5-7 摘要 7-12 Chapter Ⅰ Introduction 12-17 1.1 Background of the research 12-13 1.2 Features of vocational school students 13-14 1.3 Significance of the research 14-15 1.4 Structure of the research 15-17 Chapter Ⅱ Literature Review 17-31 2.1 Previous study 17-22 2.1.1 Previous study aboard 17-20 2.1.2 Previous study at home 20-21 2.1.3 Comments 21-22 2.2 Inquiry learning 22-27 2.2.1 Definition of inquiry 22-24 2.2.2 Definition of inquiry learning 24-25 2.2.3 Basic theoretical knowledge about inquiry learning 25 2.2.4 Characteristics of inquiry learning 25-26 2.2.5 Significance and objectives of inquiry learning 26-27 2.3 Grammar learning 27-31 2.3.1 Definition of grammar 27-28 2.3.2 Principles of grammar learning 28-29 2.3.3 Previous study of grammar learning and comments 29-31 Chapter Ⅲ Research Design 31-50 3.1 Hypothesis 31 3.2 Purpose of the research 31-32 3.3 Subjects 32-33 3.4 Instruments 33-46 3.4.1 Questionnaires 33-34 3.4.2 Tests 34 3.4.3 Classroom experiment 34-36 3.4.4 Sample lessons 36-46 3.5 Materials 46 3.6 Procedure 46-49 3.7 Data collection 49-50 Chapter Ⅳ Results and Analysis 50-60 4.1 Results 50-52 4.1.1 Data from questionnaires 50-51 4.1.2 Data from the tests 51-52 4.2 Analysis 52-60 4.2.1 Analysis of the data from questionnaires 52-54 4.2.1.1 Analysis of the data from pre-questionnaire 52 4.2.1.2 Analysis of the data from post-questionnaire 52-53 4.2.1.3 Comparison 53-54 4.2.2 Analysis of the data from tests 54-58 4.2.2.1 Analysis of the data from pre-test 54-55 4.2.2.2 Analysis of the data from post-test 55 4.2.2.3 Comparison 55-58 4.2.3 Analysis of the classroom experiment 58-60 Chapter Ⅴ Findings and Suggestions 60-62 5.1 Findings 60-61 5.2 Suggestions 61-62 Chapter Ⅵ Conclusion 62-64 6.1 Conclusion 62-63 6.2 Limitations 63-64 Bibliography 64-68 Appendixes 68-81 ACKNOWLEDFEMENTS 81
|
相似论文
- 基于WinCE平台的故障分析仪应用程序设计与开发,TP311.52
- PROFIBUS-DP典型应用系统研究,TP273
- 肇庆供电局员工绩效考核结果应用研究,F272.92
- 中学教师情绪劳动问卷的编制与初步应用,B841
- 老子思想在中学语文教学中的应用研究,G633.3
- 应用型本科院校课程管理研究,G642.3
- 铁尾矿砂混凝土的配制与应用研究,TU528
- 网位仪信号采集与处理平台的设计与实现,S951.2
- 地理园(室)在中学地理教学中的应用,G633.55
- 初中生反学校文化问卷的编制及初步应用,G631
- 地方高校产学研合作培养应用型人才的研究,G647
- 中医升降理论治疗慢性肾衰的应用研究,R277.5
- 高校精品课程视频资源应用现状与对策研究,G642.3
- 接受美文学理论在职业中学语文阅读教学中的应用,G633.3
- 南通蓝印花布元素在现代服装设计中的应用,TS941.2
- 有机肥质量控制及其在蔬菜上的应用,S63
- 多环芳烃降解菌的生长特性及其在土壤修复中的应用,X172
- 空心钉固定成人骶髂关节的钉道参数应用解剖学研究,R687.3
- 应用型本科人才培养的问题与对策研究,G642.0
- 完全学分制下本科人才培养模式合理化的研究,G642.0
- 土家族服饰在现代时装设计中的应用研究,J523.5
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
© 2012 www.xueweilunwen.com
|