学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

非英语专业高低年级学生负动机对比研究-以陕西中医学院为例

作　者: 田冬
导　师: 杨丽娟
学　校: 西安外国语大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 动机 负动机 动机减退因素 大学英语学习
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 27次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


动机是影响英语学习的最重要因素之一。在日常的英语学习与教学中，我们很容易观察到部分学生英语学习动机减退甚至消失。在国内外的研究中，对动机的研究很多，但是很少有人去研究动机的消极面，即负动机。事实上，在大学英语学习过程中，负动机现象普遍存在。在本研究中，我们从这个全新的角度去探究影响学生英语学习的因素，找出影响学生英语学习的负动机因素，并采取相应的措施，减轻负动机或增强学生的动机。本文是关于非英语专业高低年级学生英语学负动机比较研究，研究目的：1）探究非英语专业学生在英语学习中是否存在负动机现象；2）分析非英语专业高低年级负动机影响程度存在的差异；3）探究减轻或消除负动机的方法。研究对象为陕西中医学院非英语专业学生220名，其中大一年级120名，大三年级100名。笔者首先对220名学生进行问卷调查，随后利用spss20.0软件对问卷调查收集来的数据进行分析，根据问卷调查和数据分析的结果，得出以下结论：(1)非英语专业学生在英语学习过程中普遍存在负动机现象。(2)调查得出影响学生英语学习负动机因子有：教师因素，学生因素，学习环境因素，教材因素。(3)通过横向和纵向比较大学一年级和三年级学生的英语学习负动机，发现两个年级的高分组之间的负动机差异比较显著，而低分组和中间组之间差异不显著；非英语专业的学生不同年级间的负动机影响差异显著。在本文研究的基础上，作者提出了相关的教学建议，以便维持学生的英语学习动机，避免产生英语学习负动机。

全文目录


致谢  6-7
摘要  7-8
Abstract  8-12
第一章 引言  12-14
第二章 文献综述  14-25
  2.1 动机与负动机的概念  14-15
  2.2 外语学习动机研究  15-17
    2.2.1 Gardner 的动机理论  15-16
    2.2.2 D rnyei 的动机三层次说  16-17
    2.2.3 Williams and Burden 的社会建构主义模式  17
  2.3 负动机的定义  17-18
  2.4 负动机在外语领域内的研究  18-25
    2.4.1 负动机在教学领域的研究  18
    2.4.2 外语学习中的负动机研究  18-25
第三章 负动机研究理论基础  25-28
  3.1 社会建构主义对负动机的解释  25
  3.2 社会建构主义模型内的负动机因素  25-28
    3.2.1 社会建构主义模型下的英语学习  25-26
    3.2.2 四个因素与负动机相互作用  26-28
第四章 实验设计  28-36
  4.1 实验前测  28-33
    4.1.1 研究工具  28-29
    4.1.2 研究对象，研究过程和数据处理  29
    4.1.3 前测的结果  29-33
  4.2 研究问题  33
  4.3 研究工具  33-35
  4.4 研究对象和研究过程  35-36
第五章 结果与讨论  36-52
  5.1 描述数据  36-41
  5.2 非英语专业高低年级负动机影响因子的对比  41-52
    5.2.1 大学一年级和三年级三个分数组之间的横向比较  41-48
    5.2.2 大学一年级和三年级负动机影响程度纵向比较  48-52
第六章 研究启示  52-62
  6.1 对教师的建议  52-54
    6.1.1 教师的教学能力  52-53
    6.1.2 教师的责任心  53
    6.1.3 教师的热情  53
    6.1.4 教师的人格  53-54
  6.2 对学生的建议  54-57
    6.2.1 在学习中制定适当的目标  54-55
    6.2.2 增强学生自信心  55
    6.2.3 促进学生自主学习  55-56
    6.2.4 促进学生自我激发的策略  56-57
  6.3 对学习材料的建议  57-58
    6.3.1 选择教材  57-58
    6.3.2 提供支持和补充性的材料  58
  6.4 对学习环境的建议  58-62
    6.4.1 创造愉快的课堂氛围  58-59
    6.4.2 建立和谐的师生关系  59-60
    6.4.3 构建校园英语学习氛围  60
    6.4.4 构建良好的社会环境  60-62
第七章 总结  62-64
  7.1 本研究的总结  62
  7.2 本研究的局限性  62-63
  7.3 对未来研究的建议  63-64
参考文献  64-68
附录  68-71

相似论文

  1. 高光谱图像空—谱协同超分辨处理研究,TN911.73
  2. 高效精确字符串匹配算法的研究与实现,TP391.41
  3. 农村高中生学习动机与阅读能力的相关性研究,G633.41
  4. 高校成人大学生心理压力、社会支持与学习倦怠的关系研究,G724
  5. 陕西省女子足球队现状分析与对策研究,G843
  6. 基于电子海图的海上溢油预测系统的设计与实现,X55
  7. 济南市高职院校男生大众健美操学习动机的研究,G831.3
  8. 基于CA-Markov模型的城市扩展及预测模拟研究,TU984
  9. 留学生汉语学习动机研究,H195
  10. 基于学习动机理论的教育游戏软件设计研究,G434
  11. 后股权分置改革时期配股动机及影响因素研究,F832.51;F224
  12. 印象管理视角下的自嘲,H030
  13. 大学二年级学生英语阅读策略,H319
  14. 非英语专业学生英语学习动机取向、听力元认知策略与听力成绩的相关性研究,H319
  15. 员工成就动机与职业承诺、工作投入关系研究,C93-05
  16. 中职学生英语学习动机与家庭背景关系调查研究,G633.41
  17. 成就目标动机对初中学生英语成绩的影响,G633.41
  18. 中日两国大学生主题类虚拟社区参与动机的比较研究,G206
  19. 遮挡情况下的车辆检测与跟踪,TP391.41
  20. 高中学生英语学习动机调查研究,G633.41
  21. 高中文理科学生数学学习动机的对比研究,G633.6

中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
© 2012 www.xueweilunwen.com