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高等教育与区域经济发展关系的实证研究

作　者: 王宇飞
导　师: 马树强
学　校: 河北工业大学
专　业: 数量经济学
关键词: 经济增长 高等教育发展 协整检验 格兰杰因果关系检验 误差修正模型
分类号: F127;G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


本文以人力资本理论和经济增长理论为理论依据，结合区域经济增长与高等教育发展关系的有关理论，利用1990年—2008年的时间序列数据对河北省经济增长和高等教育发展的关系进行了实证检验，并从促进河北省经济增长的角度提出了高等教育发展的有关政策建议。本文内容基本安排如下:首先阐述经济增长和高等教育发展的内涵及其相关的理论，为本文的实证研究奠定理论基础;接着在分析河北省高等教育发展和经济增长现状的基础上，构建了河北省高等教育发展和经济增长的两个指标体系;然后从河北省高等教育发展数量增长、质量提高的角度，运用协整检验、Granger因果关系模型、误差修正模型，对河北省高等教育发展的数量增长、质量提高与经济增长之间的关系进行了实证检验，最后，从河北省高等教育发展的结构与效益方面研究了河北省高等教育与经济增长之间的关系。经过实证研究，得出了如下主要结论:1河北省高等教育发展与经济增长间存在长期均衡关系;从高等教育发展数量增长的角度来看，这种长期均衡关系虽然在短期内会出现失衡，但可以在对短期动态过程不断调整中维持。2河北省经济增长是河北省高等教育发展的Granger原因，但河北省高等教育发展不一定是河北省经济增长的Granger原因，高等教育发展对河北省经济增长的影响必须从高等教育发展内部各因素具体分析。3以“在校学生数”为代表的高等教育规模与经济增长负相关，以“财政支出”为代表的高等教育投资与经济增长正相关，且河北省高等教育的投资对经济增长的促进作用要高于物质资本投资对经济增长的促进作用。研究的不足是未能建立一个包含高等教育发展的数量、质量、结构和效益的综合计量模型。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第一章 绪论  8-14
  1.1 研究背景及意义  8
  1.2 国内外文献综述  8-14
    1.2.1 国外研究现状  8-10
    1.2.2 国内研究现状  10-12
    1.2.3 总结  12-14
第二章 高等教育与区域经济发展关系的理论基础  14-27
  2.1 基本概念的界定  14-16
    2.1.1 高等教育发展  14-16
    2.1.2 经济增长  16
  2.2 高等教育与经济增长相关理论  16-23
    2.2.1 人力资本理论  16-19
    2.2.2 经济增长理论  19-22
    2.2.3 人力资本理论和经济增长理论的启示  22-23
  2.3 高等教育消费、投资与经济增长理论  23-24
    2.3.1 乘数效应和挤出效应  23-24
    2.3.2 当前的争论及主要观点  24
  2.4 高等教育与区域经济发展的关系  24-27
    2.4.1 区域经济发展决定高等教育  24-25
    2.4.2 高等教育对区域经济的促进作用  25-27
第三章 河北省经济发展和高等教育发展现状分析  27-34
  3.1 河北省经济发展现状分析  27-29
    3.1.1 河北省经济增长总量及发展质量分析  27-29
    3.1.2 河北省产业结构和工业化进程分析  29
    3.1.3 小结  29
  3.2 河北省高等教育发展现状分析  29-33
    3.2.1 河北省高等教育发展规模  29-32
    3.2.2 河北省高等教育发展效率  32-33
    3.2.3 小结  33
  3.3 基于上述分析的研究假说  33-34
第四章 河北省高等教育与经济发展关系的实证分析  34-47
  4.1 指标体系构建  34-36
    4.1.1 指标体系构建的基本原则和基本要求  34-35
    4.1.2 指标体系  35-36
  4.2 高等教育规模扩大与区域经济发展的关系  36-44
    4.2.1 选取数据  36
    4.2.2 模型说明  36-37
    4.2.3 A DF 平稳性检验  37-40
    4.2.4 协整检验  40-41
    4.2.5 格兰杰因果关系检验  41-42
    4.2.6 误差修正模型  42-44
  4.3 河北省高等教育发展质量提高与区域经济发展的关 系  44-46
    4.3.1 A DF 平稳性检验  44-45
    4.3.2 协整检验  45
    4.3.3 格兰杰因果关系检验  45-46
  4.4 小结  46-47
第五章 基于实证分析的政策建议  47-49
  5.1 结论  47
  5.2 政策建议  47-48
  5.3 今后的研究瞻望  48-49
参考文献  49-51
附录 A  51-53
致谢  53-54
攻读学位期间所取得的相关科研成果  54

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