学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高师院校体育教育专业实习支教课堂教学研究-以漳州师范学院为例

作　者: 田克湟
导　师: 赵俊荣
学　校: 漳州师范学院
专　业: 课程与教学论
关键词: 教师教育模式实习支教课堂教学体育教育专业
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 235次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

实习支教是我国教育发展在新形势下产生的一种教育实习方式，它是指通过高师院校和地方教育行政部门选派高年级师范生到农村学校或薄弱学校进行为期一学期的顶岗实习。它在一定程度上缓解了我国体育教育资源非均衡发展存在的问题，也在深层次上推进了高师院校教师教育人才培养模式的改革。本文以漳州师范学院为例，采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对体育教育专业实习支教课堂教学进行研究。旨在揭示高师院校体育教育专业实习支教课堂教学成功的经验及存在的问题，提高体育实习支教生课堂教学能力和支援农村学校体育教育教学。研究认为，漳州师范学院与地方教育行政部门、中小学校合作，建立的“三位一体”教师教育创新实验区，在一定程度上解决了师范生实习支教过程中缺乏优质教师指导课堂教学的问题，基本达到了支援农村学校体育教师数量的不足和培养师范生从师任教能力的双重目标。但是，体育实习支教课堂教学也存在一些不足之处，具体是:实习支教岗前教学培训制度尚未健全，在一定程度上影响岗前培训效果；实习支教课堂教学指导工作有待更好地统筹安排，落实具体；实习支教学校课堂教学设施简陋，影响体育课堂教学效果；实习支教课堂教学实习成绩评定标准不一,影响实习支教生参与教学的积极性；地方教育行政部门、高师院校和实习支教学校之间的交流与合作有待于进一步沟通协调。为此，本文提出以下建议：建立健全实习支教规章制度，保障体育教育专业实习支教工作顺利开展；加强地方教育行政部门、高师院校和实习支教学校之间的沟通和交流，提高三方合作效率；全面开展岗前教学培训工作，提高体育教育专业实习支教生的教学技能；开展县（区）域体育教师校际交流工作，选派优秀骨干体育教师到农村学校支教并担任实习支教指导教师；及时调整高师体育教育专业教学计划，提升体育师范生的专业素养。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-10
第一部分引言  10-22
  一、问题的提出  10-11
  二、研究目的与研究意义  11-12
  三、文献综述  12-17
  四、相关概念的界定  17-19
  五、研究对象与研究方法  19-22
第二部分研究的立论基础  22-26
  一、理论基础  22
  二、政策依据  22-24
  三、实践基础  24-26
第三部分高师院校体育教育专业实习支教课堂教学现状调查  26-50
  一、实习支教课堂教学前的准备  26-31
    （一）实习支教岗前教学培训的意义  26
    （二）实习支教岗前教学培训的形式  26-27
    （三）实习支教岗前教学培训的主要内容  27-31
  二、实习支教课堂教学实施状况  31-38
    （一）体育课程标准和教学计划的贯彻情况  31-32
    （二）体育课堂教学的课时量  32-33
    （三）体育课堂教学的组织形式  33
    （四）体育课堂教学内容的选择  33-34
    （五）体育课堂教学方法的选用  34-35
    （六）体育课堂教学练习密度和运动量的安排  35-36
    （七）体育课外作业的布置  36-37
    （八）体育课后小结  37-38
  三、实习支教课堂教学指导情况  38-43
    （一）高校指导教师的指导情况  38-40
    （二）实习支教学校指导教师的指导情况  40-43
  四、实习支教课堂教学目标达成情况  43-50
    （一）运动参与领域目标达成情况的分析  43-46
    （二）运动技能领域目标达成情况的分析  46-50
第四部分高师院校体育教育专业实习支教课堂教学存在的问题及发展对策  50-58
  一、高师院校体育教育专业实习支教课堂教学存在的问题  50-53
  二、高师院校体育教育专业实习支教课堂教学发展对策  53-58
结论  58-60
参考文献  60-64
附录  64-74
致谢  74-76
攻读学位期间取得的科研成果  76

高师院校体育教育专业实习支教课堂教学研究-以漳州师范学院为例

内容摘要

全文目录

相似论文