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项目教学法在中等职业学校计算机专业课的研究与实践

作　者: 王磊
导　师: 王朋娇
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 现代教育技术
关键词: 中等职业学校项目教学法教学设计实践
分类号: G712
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

近年来，我国高度重视和发展中等职业教育，但目前的中等职业学校面临着学生文化基础知识薄弱、独生子女心理素质差、社会就业压力大等诸多问题，如何解决这些问题？在新的职业教育形势下，怎样培养学生良好的职业素质、过硬的技能本领，以满足企业要求同时又要利于人才的长期发展？这一切都促使中职教育的改革刻不容缓。必须切实转变传统的教育观念，改革目前教育教学的内容、方法和手段，全面提高学生的社会竞争力。本研究从中等职业学校学生的实际情况和人才培养目标出发，应用项目教学法进行计算机专业课的教学实践，让学生们在完成“项目”的过程中，自主学习，主动探索，从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合职业能力。本文以《Excel函数的使用》教学设计为例，进行项目教学法在计算机专业课的具体实践分析。同时，运用对比实验法在学校开展了项目教学法的实验活动。通过对项目教学法在计算机教学中的实践证明，总结出了项目教学法在培养学生综合素质和职业能力方面有着积极有效的作用。通过对项目教学法在计算机专业课教学中应用与实践，总结出适合我校计算机专业课的教学模式。

全文目录

摘要  4-5
Abstracts  5-7
第1章绪论  7-10
  1.1 选题的研究背景与提出  7-8
  1.2 选题的意义和目的  8
  1.3 研究的内容和思路方法  8-10
第2章项目教学法的理论依托与支撑  10-16
  2.1 概念界定  10-14
    2.1.1 项目教学法的含义  10
    2.1.2 项目教学法的起源发展及其现状  10-11
    2.1.3 项目教学法的内涵  11-14
    2.1.4 项目教学法的实施步骤  14
  2.2 理论基础  14-16
    2.2.1 建构主义  14-15
    2.2.2 协作学习理论  15-16
第3章项目教学法的实施过程  16-25
  3.1 确定项目  16-17
  3.2 项目的设计  17-21
    3.2.1 项目设计的层次性  17-18
    3.2.2 项目设计的情境性  18-20
    3.2.3 项目设计的链接性  20-21
    3.2.4 项目设计的参与性  21
  3.3 项目教学的实施  21-23
  3.4 项目的评价  23-25
第4章中等职业学校计算机项目教学法的具体实践  25-33
  4.1 项目教学综合运用教学案例分析  25-31
    4.1.1 “EXCEL 函数的使用”教学设计  25-30
    4.1.2 教学效果的分析  30-31
  4.2 项目教学法应用计算机专业课堂教学中的实验  31-33
第5章结论与启示  33-36
  5.1 本研究的结论  33
  5.2 本研究的反思  33-36
参考文献  36-38
致谢  38

项目教学法在中等职业学校计算机专业课的研究与实践

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