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高校教师科研绩效影响因素研究

作　者: 王东山
导　师: 李勇
学　校: 北京林业大学
专　业: 行政管理
关键词: 高校教师 科研绩效 影响因素
分类号: G644
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要


绩效是管理学重要组成部分,更是人力资源管理及组织行为学研究及实践的热点和难点。虽然将绩效划分为任务绩效及关系绩效的观点占据学术界的主导地位,但是学者们对绩效理论的研究及探索从没有停止。国与国、国家与地区之间的竞争愈来愈激烈,但是这种竞争归根到底还是一个国家科研实力的较量。高等学校在—个国家科技发展过程中扮演着重要的角色,而教师又是学校科研工作的主体。因此,如何提高高校教师科研绩效,识别科研绩效的影响因素也就变得尤为重要。本文以北京地区部分高校教师为研究样本,通过文献分析、理论分析等方法总结出对高校教师科研绩效造成影响的各种因素,根据国内外成熟量表编制研究所需量表并进行调查研究。本研究通过信度、效度检验、因子分析等定量分析方法发现,激励、教师引进及培养等对教师科研绩效造成影响,并通过调查发现,生源质量也是教师科研绩效的影响因素之一。

全文目录


摘要  3-4
ABSTRACT  4-9
1. 绪论  9-14
  1.1 研究背景  9
  1.2 研究意义  9-10
    1.2.1 研究的理论意义  9-10
      1.2.1.1 深入探讨高校教师科研绩效影响因素,丰富相关理论在高等教育界的发展应用  9-10
      1.2.1.2 探讨高校教师管理实践  10
    1.2.2 研究的实践意义  10
      1.2.2.1 为高校人力资源管理提供依据  10
      1.2.2.2 改善个人工作绩效  10
  1.3 研究思路与论文框架  10-14
    1.3.1 研究思路  10-11
    1.3.2 研究方法  11-12
      1.3.2.1 文献分析法  12
      1.3.2.2 访谈法  12
      1.3.2.3 问卷调查法  12
    1.3.3 论文框架  12-14
2. 文献综述  14-25
  2.1 企业员工绩效影响因素  14-21
    2.1.1 绩效  14-15
    2.1.2 绩效影响因素及相关研究  15-20
      2.1.2.1 人口统计学变量  16-17
      2.1.2.2 工作环境  17-18
      2.1.2.3 组织支持感  18
      2.1.2.4 工作满意度  18-19
      2.1.2.5 工作价值观  19
      2.1.2.6 工作压力  19
      2.1.2.7 心理授权  19-20
      2.1.2.8 组织承诺  20
    2.1.3 小结  20-21
  2.2 高校教师科研绩效影响因素  21-25
    2.2.1 绩效及科研绩效  21
    2.2.2 教师科研绩效影响因素及相关研究  21-24
      2.2.2.1 人口统计学变量  22-23
      2.2.2.2 学校科研改革以及制度政策取向  23
      2.2.2.3 大学教师成就动机  23
      2.2.2.4 组织承诺  23
      2.2.2.5 工作压力  23
      2.2.2.6 工作满意度  23-24
      2.2.2.7 数字资源投入  24
      2.2.2.8 工作价值观  24
    2.2.3 小结  24-25
3. 理论分析  25-36
  3.1 一般管理学经典理论分析  25-30
    3.1.1 外部环境  25-26
    3.1.2 组织战略  26
    3.1.3 组织文化  26
    3.1.4 组织结构  26-28
    3.1.5 领导  28
    3.1.6 激励  28-29
    3.1.7. 控制  29-30
  3.2 高校以及高校教师特点分析  30-31
    3.2.1 高校特点分析  30-31
    3.2.2 高校教师特点分析  31
  3.3 高校教师科研绩效影响因素分析  31-36
    3.3.1 外部环境  31
    3.3.2 组织环境  31-34
      3.3.2.1 组织结构  31-33
      3.3.2.2 学校发展战略  33
      3.3.2.3 工作环境以及工作资源  33
      3.3.2.4 激励  33-34
    3.3.3 个人因素  34-36
      3.3.3.1 能力  34
      3.3.3.2 动机  34
      3.3.3.3 努力程度  34-35
      3.3.3.4 工作压力  35-36
4. 研究设计  36-41
  4.1 调查问卷设计  36-37
    4.1.1 影响因素  36
    4.1.2 组织承诺  36-37
    4.1.3 工作绩效  37
  4.2 样本的选择与数据来源  37-41
5. 数据分析、结果与讨论  41-60
  5.1 数据分析  41-53
    5.1.1 问卷信度分析  41-47
    5.1.2 因子分析  47-53
  5.2 结果与讨论  53-60
    5.2.1 各量表信度情况  53-54
      5.2.1.1 绩效影响因素自填量表  53
      5.2.1.2 工作绩效量表  53-54
      5.2.1.3 组织承诺量表  54
    5.2.2 因子分析情况  54
    5.2.3 人口统计学变量情况  54-58
      5.2.3.1 性别、职称与绩效、组织承诺关系  54-55
      5.2.3.2 是否担任研究生导师、是否担任行政职务与绩效、组织承诺关系  55-56
      5.2.3.3 实际工作兴趣与绩效、组织承诺关系  56-57
      5.2.3.4 教龄、职称情况、最后学历情况与绩效关系  57-58
      5.2.3.5 职称、所在学科专业类别、学校类别与绩效  58
    5.2.4 讨论  58-60
      5.2.4.1 激励  58-59
      5.2.4.2 生源质量  59-60
6. 研究结论及建议对策  60-65
  6.1 研究结论  60
    6.1.1 科研绩效影响因素  60
    6.1.2 人口统计学变量发现  60
  6.2 政策建议  60-64
    6.2.1 完善教师激励机制  60-61
      6.2.1.1 完善薪酬激励机制  60-61
      6.2.1.2 加强精神激励机制  61
      6.2.1.3 让科研成果惠及社会惠及个人  61
    6.2.2 加强人才引进和培养  61-62
      6.2.2.1 高度重视国际顶尖级优秀人才的引进,充分发挥其领军作用  62
      6.2.2.2 加大两院院士、长江学者、后备人才的引进及现有人才队伍的建设工作  62
      6.2.2.3 注意发掘一些极具发展潜力的优秀青年学者  62
    6.2.3 完善科研管理制度,加强经费管理,增加劳务补贴费用  62-63
    6.2.4 加强硬件条件建设、整合学术资源  63
    6.2.5 完善教师聘任制  63
    6.2.6 提高生源质量,加强学生科研能力培养  63
    6.2.7 完善学校学院二级管理体制  63-64
  6.3 研究创新及局限性  64
    6.3.1 研究创新  64
    6.3.2 研究局限性  64
  6.4 研究展望  64-65
参考文献  65-69
附录  69-72
个人简介  72-73
导师简介  73-74
获得成果目录清单  74-75
致谢  75

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 科学研究工作
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