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竞赛激励策略在高中信息技术教学中的应用研究

作　者: 焦文梅
导　师: 彭立
学　校: 东北师范大学
专　业: 现代教育技术
关键词: 竞赛激励策略高中信息技术学习积极性学习效果
分类号: G633.67
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 5次
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内容摘要

伴随社会的进步，人类的发展，信息技术对个人以及国家的发展，变得空前的重要。因此，信息技术课程也随之设立并且目前具有较高的普及性。但是通过观察信息技术课堂教学现状以及查阅相关的文献资源的时候，不难发现，课堂上学生的学习状态不佳，信息技术教学的教学效果不容乐观。笔者通过相关文献的研究发现，教师不当的教学方法是促进这一现象出现的重要原因之一。传统死板的教学方法不再是“万能”的方法，现在急需能够激发学生学习积极性的方法策略来改善这一现状。为了能够有效改善高中信息技术课堂教学现状，提高学生的学习积极性、改善课堂教学环境，优化课堂教学效果，本研究从教学方法的角度入手，采用理论研究与实践研究相结合的方法，探讨并尝试将竞赛激励策略应用于高中信息技术教学中。本文主要包括六部分，第一部分是引言，介绍了问题的提出、研究意义与研究方案；第二部分是该课题存在的理论基础，从心理学、教育学和技术基础三个角度进行阐述；第三部分对竞赛激励策略进行介绍；第四部分在进一步对高中信息技术课程的分析基础上，提出原则、适用范围及方法，并设计教学案例；第五部分将设计的案例进行实施并对实施效果进行分析与总结；第六部分阐述论文的结论与展望。本研究通过以上研究论证了竞赛激励策略能够激发学生的学习积极性，改善课堂教学环境，优化教学效果。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-8
1. 引言  8-11
  1.1 问题的提出  8-9
  1.2 研究意义  9
  1.3 研究方案  9-11
    1.3.1 研究目的  9
    1.3.2 研究内容  9-10
    1.3.3 研究方法  10-11
2. 理论基础  11-15
  2.1 心理学基础  11-12
  2.2 教育学基础  12-13
    2.2.1 情境教学  12-13
    2.2.2 “主导——主体”教学结构理论  13
  2.3 技术基础  13-15
3. 竞赛激励策略概述  15-20
  3.1 概念的界定  15
  3.2 竞赛激励的分类  15-16
  3.3 竞赛激励策略的特点  16
  3.4 竞赛激励策略的基本要素  16-20
    3.4.1 竞赛激励主体  16-17
    3.4.2 竞赛激励客体  17
    3.4.3 竞赛激励目标  17
    3.4.4 竞赛激励环境  17-18
    3.4.5 竞赛激励内容  18
    3.4.6 评价  18-20
4. 竞赛激励策略在高中信息技术教学中的设计  20-26
  4.1 高中信息技术课程特点  20-22
    4.1.1 课程目标与内容特点  20-21
    4.1.2 师生特点  21-22
    4.1.3 教学环境特点  22
  4.2 竞赛激励策略在高中信息技术教学中的应用原则  22-23
  4.3 竞赛激励策略应用于高中信息技术教学的适用范围及方法  23-26
5 竞赛激励策略在高中信息技术教学中的应用实践  26-43
  5.1 教学设计阶段  26-33
  5.2 教学设计实施阶段  33-36
  5.3 结果分析与讨论  36-43
    5.3.1 对教学过程的分析与讨论  36-39
    5.3.2 对师生参与教学活动感受的分析与讨论  39-41
    5.3.3 高中信息技术教学中运用竞赛激励策略的步骤  41
    5.3.4 教学建议  41-43
6. 研究总结与展望  43-45
  6.1 研究结论  43
  6.2 研究不足与展望  43-45
参考文献  45-47
致谢  47

竞赛激励策略在高中信息技术教学中的应用研究

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