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通化地区农村中学体育现状及对策研究

作　者: 陈松
导　师: 方志军
学　校: 东北师范大学
专　业: 体育
关键词: 通化地区农村中学学校体育现状对策
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

2003年9月19日，中共中央在北京召开全国农村教育工作会议。国家总理温家宝强调，现阶段我国没有农村全面“普九”，没有农民素质的全面提高，就很难实现全面小康。普及义务教育，仍然是当前农村教育工作的重点。办好农村教育是各级政府一项最重要的职责。时隔八年，虽然农村教育已经取得了长足的发展，但在许多方面仍然存在诸多的不足和遗憾，与城市发展的距离不是越来越近，而是越来越远。农村体育是农村经济和社会进步的重要内容之一，是提高农民自身素质的重要手段，农村中学体育又是农村体育的重要部分，搞好农村中学体育实际上也就带动了农村体育的发展。作为体育工作者，应该了解农村中学体育教育所存在的不足，面对现状，分析当前形势，探索解决现状的策略，为教学改革的进一步推广提出建议，创造条件，让农村中学学生能感受体育、享受体育，为其综合素质的提高提供更好的平台。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对通化地区50所农村中学体育现状进行了调查和研究，指出其发展中存在的问题：1、通化地区农村中学体育师资缺乏，教师的业务水平低，职称比例严重失调，体育教师远远满足不了教学的需要。课时多，教师精力有限，学校体育教师配备达不到国家规定的要求，受专业培训的体育教师缺乏，体育教师与其他学科教师待遇差别过大。2、农村中学受传统的体育教育观念影响大，应试教育倾向很严重。3、通化地区农村中学普遍存在体育场地和设施严重滞后的现象。在调查走访的近50所学校中场地不足，体育器材缺乏、老化现象严重这是多数学校的普遍问题，严重制约着学校体育工作的正常开展.4、由于受经济、地理环境、交通、通讯设施等的制约，严重影响通化地区农村中学学校体育的发展。5、多数领导把应试教育放在教学工作的首要位置。重视智育轻体育的传统思想，严重的阻碍了农村中学体育工作的发展。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
目录  7-9
1 前言  9-13
  1.1 研究的目的和意义  9-10
  1.2 国内外学校体育现状  10-13
    1.2.1 国外学校体育现状  10
    1.2.2 国内农村中学体育现状  10-11
    1.2.3 通化地区农村中学体育现状综述  11-13
2 研究对象与方法  13-16
  2.1 研究对象  13
  2.2 研究方法  13-16
    2.2.1 文献资料法  13
    2.2.2 访问调查法  13
    2.2.3 问卷调查法  13-14
    2.2.4 数理统计法  14
    2.2.5 逻辑分析法  14-16
3 研究结果与讨论  16-25
  3.1 通化地区农村中学体育现状  16-21
    3.1.1 通化地区农村中学体育课现状  16-18
    3.1.2 通化地区农村中学体育设施现状  18
    3.1.3 通化地区农村中学体育师资队伍的现状  18-20
    3.1.4 通化地区农村中学的课外体育现状  20-21
  3.2 通化地区农村中学学校体育现存问题的原因  21-23
    3.2.1 现有的升学体制导致农村学校体育工作受到重视程度不够  21-22
    3.2.2 主管教育部门和学校领导对体育工作的忽视  22
    3.2.3 体育教学器材的短缺对农村学校体育的影晌  22
    3.2.4 师资力量的薄弱导致学校体育工作难以有效地开展  22
    3.2.5 经济差异导致农村学校体育发展落后  22-23
  3.3 对策与分析  23-25
    3.3.1 转变农村学校体育教育观念  23
    3.3.2 加大对农村中学体育经费的投入  23
    3.3.3 健全和完善农村学校体育工作管理制度  23-25
4 结论与建议  25-26
  4.1 结论  25
  4.2 建议  25-26
参考文献  26-31
附录  31-36
后记  36

通化地区农村中学体育现状及对策研究

内容摘要

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