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高中历史教科书课文辅助系统的比较分析-以人教版和岳麓版历史必修一为例

作　者: 赵唤唤
导　师: 宫秀华
学　校: 东北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 人教版岳麓版历史教科书课文辅助系统
分类号: G633.51
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

在新课程背景下，高中历史教科书呈现出了“一标多本”的现象。相对来说，在众多历史教科书中，人教版和岳麓版的特点比较突出。新课改后的人教版和岳麓版历史教科书有了很大的创新，但也存在一些不足。正是这些不足之处的存在，促使两个版本的教科书不断改版和修订。而教科书的改版和修订主要集中在课文辅助系统部分，因此，本文在文献整理和个案分析的基础上，尝试对两个版本的教科书课文辅助系统进行分析，希冀以此梳理出两个版本在课文辅助系统方面的异同，为以后的教学工作提供一点借鉴。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-7
引言  7-15
一、人教版和岳麓版历史必修一课文辅助系统研究  15-21
  （一）人教版和岳麓版历史必修一的结构体系  15-18
    1、全书结构（模块结构）  15-16
    2、单元结构（专题结构）  16-17
    3、课文结构  17-18
  （二）人教版和岳麓版历史必修一课文辅助系统  18-21
    1、课文辅助系统的地位  18-19
    2、课文辅助系统的结构  19-20
    3、课文辅助系统的功能  20-21
二、人教版和岳麓版课文辅助系统下设各子系统的设计研究  21-35
  （一）导入系统  21-24
    1、人教版的课前导入  21-23
    2、岳麓版的课前导入  23-24
    3、人教版和岳麓版课前导入的比较分析  24
  （二）阐释系统  24-30
    1、插图  24-27
    2、文献资料  27-30
    3、人教版和岳麓版阐释系统的比较分析  30
  （三）巩固系统  30-35
    1、人教版的巩固系统  31-32
    2、岳麓版的巩固系统  32-33
    3、人教版和岳麓版巩固系统的比较分析  33-35
三、人教版和岳麓版课文辅助系统之我见  35-47
  （一）课文辅助系统的设计原则  35-37
    1、导入系统应遵循的基本原则  35
    2、阐释系统应遵循的基本原则  35-36
    3、巩固系统应遵循的基本原则  36-37
  （二）课文辅助系统设计的个案举例  37-47
    1、设计说明  37
    2、个案举例  37-47
结语  47-48
参考文献  48-51
后记  51

高中历史教科书课文辅助系统的比较分析-以人教版和岳麓版历史必修一为例

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