学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

现行苏教版高中语文写作教材设计特点及写作现状研究

作 者: 林聪
导 师: 刘莉萱
学 校: 东北师范大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 课程标准 苏教版 高中语文 写作教材 写作现状
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 129次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


新课改背景下高中语文写作教学发生了巨大的变化,所以结合课程标准来研究高中语文写作教材就显得很有必要。本文详细分析了普通高中语文课程标准对写作能力的要求,其要求包括重视学生表达时的心理诉求,提倡写作时理性和感性的结合,倡导个性和创造性,强化写作的表达能力和表达方式,进一步强化写作过程等。针对以上要求,本文在整理苏教版高中语文(必修)写作教材内容的基础上,逐条分析了教材设计的优点和不足,优点包括善于激发学生的写作兴趣和热情,善于创设情境,能做到感性思维和理性思维的互补,尊重了学生的个性和创造性等,不足之处在于写作话题还需进一步完善,话题的引导信息还缺乏必要的可操作性。同时本文试图通过深入的调查研究,用实际的数据来了解写作教材的使用情况和本校学生的写作现状,从而提高教师写作教学的有效性。最后本文对现行高中语文写作教学提出了几点建议,如教师在写作前要注重对学生的指导,在写作中要培养学生良好的写作习惯,在写作后也要注意作文批改的有效性和科学性,另外,在平时的教学实践中,教师要关注学生写作技能的培养,如可以具体“写作指导”,以此来落实教学目标,也可以利用专题教学,强化写作技能,同时要注重写作教学中人文性和工具性的统一。本文主要使用比较分析法、问卷调查法等,力求通过对课程标准和写作教材的细致分析,结合写作教学的现状,提出几点可行性的建议,以此来进一步完善写作教学,提升学生的写作能力。

全文目录


中文摘要  4-5
英文摘要  5-8
引言  8-12
一、普通高中语文课程标准对写作能力的要求  12-19
  (一) 高中语文写作教学的历史变迁  12-14
  (二) 普通高中语文课程标准对写作能力的要求  14-18
    1. “表达”一词中所体现出来的心理欲求  14-15
    2. 写作中的感性和理性并举  15
    3. 提倡写作中的个性和创造性  15-16
    4. 强化写作的表达能力和表达方式  16-17
    5. 进一步强化写作过程  17-18
  本章小结  18-19
二、苏教版高中语文(必修)写作教材设计特点  19-29
  (一) 苏教版高中语文(必修)写作教材内容编排  19
  (二) 新课改背景下苏教版语文写作教材评析  19-28
    1. 写作教材编写中可供借鉴之处  19-25
    2. 写作教材编写中可供商榷之处  25-28
  本章小结  28-29
三、高中语文写作现状及存在的问题分析  29-34
  (一) 写作现状调查  29
    1. 调查目的  29
    2. 调查对象  29
    3. 调查内容  29
  (二) 问卷调查的结果与分析  29-33
    1. 问卷调查的结果  29-30
    2. 对调查结果的简要分析  30-33
  本章小结  33-34
四、对苏教版高中语文写作教学的几点建议  34-40
  (一) 全方位注重写作过程,提升写作能力  34-37
    1. 增加写前指导的有效性  34-35
    2.强调让学生形成良好的写作习惯  35-37
    3. 增强教师作文批讲的有效性和科学性  37
  (二) 关注学生写作技能的培养  37-39
    1. 将“写作指导”具体化,有效落实教学目标  38
    2. 利用专题教学,强化写作技能  38
    3. 写作教学人文性和工具性的统一  38-39
  本章小结  39-40
结论  40-41
参考文献  41-43
附录  43-50
后记  50

相似论文

  1. 高中语文教材古代文学作品编选研究,G633.3
  2. 中考数学创新性试题分析与命题研究,G633.6
  3. 自主学习与高中语文(粤教版)现当代散文教学,G633.3
  4. 基于衔接的高中语文小说教学,G633.3
  5. 试题与课程标准一致性研究,G633.3
  6. 从音乐审美心理角度对45篇小学音乐欣赏课教学案例的分析报告,G623.71
  7. 在美术鉴赏教学中进行人文素养教育的实践与探索,G633.955
  8. 人教版、苏教版《普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)》的比较研究,G633.3
  9. 中学体育与健康校本课程开发的实证研究,G633.96
  10. 苏教版语文教材中古典文学作品的人文教育探究,G633.3
  11. 新课程背景下优化高中语文口语交际教学的策略研究,G633.3
  12. 分层教学策略在高中作文教学中的运用,G633.34
  13. 合情推理的课程目标比较研究,G633.6
  14. 合作学习在高中语文教学中的应用策略研究,G633.3
  15. 中美语文教材助读系统比较研究,G633.3
  16. 农村薄弱高中引导学生主动学习语文探究,G633.3
  17. 高中语文探究性阅读教学研究,G633.3
  18. 高中语文写作教学的过程性评价的应用研究,G633.3
  19. 高中歌剧艺术鉴赏教学研究,G633.951
  20. 温州市重点高中体育与健康课程标准实施现状与对策研究,G633.96

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
© 2012 www.xueweilunwen.com