学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
日记写作在初中作文教学中的运用研究
作 者: 董金桔
导 师: 刘中黎
学 校: 重庆师范大学
专 业: 语文教育
关键词: 日记写作 初中 教学模式
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 198次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
作文教学是初中语文教学一直以来的重点和难点。初中学生由于自身年龄阅历以及写作能力的限制,往往出现写作兴趣不高、眼中无物、笔下无色、心中无情、写作手法内容陈旧的问题。针对这种情况,教师和教研工作者做出了大量努力,他们提出了用日记写作教学来促进作文教学的观点,并在教法和教学理论上都做出了积极探索。然而,在理论上关于初中生日记写作的系统化应用模式的研究还相对匮乏。教师们和教育研究者们在零星地、局部地进行摸索,虽然部分教师也进行了日记教学实践并取得了一定成果,但与之对应的完善的理论框架并没有真正形成。在实际教学中,教师缺乏一种可操作的、有效的理论来指导和规范日记写作教学在初中作文教学的运用。本文旨在通过对目前国内外日记写作教学情况和初中生写作能力的发展特点的研究,结合课堂实践,找出一种日记写作应用在初中作文教学的有效模式,使学生的写作能力得到提升。本文所使用的研究方法主要为调查访谈、文献研究、行动研究和案例分析法。调查访谈方法以笔者所在学校的不同年级为调查对象,调查和了解目前初中生写作存在的问题。通过文献研究方法,介绍国内外对日记写作的历史发展和研究情况,并阐述了部分学者将日记写作向作文教学迁移的探索。行动研究和案例分析用来设计本文所提出的教学模式并检验其在初中教学应用的效果。通过这些方法的实践,本文提出了一种日记写作在初中作文教学的运用模式。该模式对初中日记写作教学的目标体系、教学策略、教学内容、教学设计和教学效果评价等方面做出了详细的阐述和定义。在目标体系的确立上,本文所提出的日记教学模式以“三维目标”、课程级别水平和学习领域三个方面为抓手,面向学生、教师和教研工作者分别设定了预期目标。在教学策略和教学设计上,本文从初中生写作能力发展的实际特点出发,分阶段分层次地使用课堂讲授、情景写作、协同写作的方法进行教学。在日记写作教学的效果评价方面,本文引入了李克特量表,用形式化的方法规范定义了日记写作中学生的表现标准和表现等级,并用数值打分的方式较为客观、直观地展现学生写作的等级和优缺点。本文通过一个“云”的写作教学案例,展示本文所提议日记写作教学模式的应用过程。通过该案例,可以看出本文提议的日记写作教学模式对提升学生写作能力、思考能力和养成正确的情感价值观方面有较大的实践意义。同时,该模式在指导教学实践中,为教师和教研工作者在教学目标、教学内容、教学策略、教学设计、教学效果评估方面提供了可操作的工具。
|
全文目录
摘要 3-4 ABSTRACT 4-8 1 绪论 8-23 1.1 研究背景 8-9 1.2 问题申明 9-11 1.3 研究意义 11-13 1.4 期望成果 13 1.5 研究局限 13-14 1.6 文献综述 14-21 1.6.1 日记写作教学在国外的应用情况 14-16 1.6.2 日记写作教学在国内的应用情况 16-19 1.6.3 日记写作在初中作文教学中的继承和平缓发展 19-21 1.7 研究方法 21-22 1.8 论文结构 22-23 2. 日记写作运用于初中作文教学的基本设想 23-37 2.1 初中日记写作教学的目标体系 23-30 2.1.1 初中日记写作教学目标的价值取向 24 2.1.2 初中日记写作教学目标体系 24-30 2.2 初中日记写作教学的教学策略 30-31 2.3 初中日记写作教学的设计 31-33 2.4 初中日记写作教学的效果评价 33-37 2.4.1 评价原则 33-34 2.4.2 评价体系设计 34-37 3. 日记写作运用于初中作文教学的实践探索 37-45 3.1 教学整体设计 37 3.2 教学过程实录 37-42 3.2.1 导入 37-38 3.2.2 环境描写的作用 38-39 3.2.3 练笔 39-41 3.2.4 互评互议 41-42 3.3 写作评价 42-43 3.4 案例总结 43-45 4. 结论 45-48 参考文献 48-50 附录 A 50-52 致谢 52
|
相似论文
- 校园文化语境下的初中思想品德教育研究,G633.2
- “小团队”健美操教学模式改善高职院校女生心理健康状况的研究,G831.3
- 番禺区初中语文新诗教学现状及其优化策略,G633.3
- 初中生课外阅读指导研究,G633.3
- 语文教材性别文化研究,G633.3
- 初中语文小组合作教学探究,G633.3
- 初中思想品德课教学中的学生个性培育问题研究,G633.2
- 对农村初级中学学生数学学习兴趣的调查与研究,G633.6
- 傣族初中生教育需求价值取向研究,G755.5
- 初中生早恋现象的调查与研究,B844.2
- 初中数学分层教学的实验研究,G633.6
- 论初中语文学科的教学评价改革,G633.3
- 初中数学新旧教材几何内容的比较研究,G633.6
- 广州地区初中生作文真实性缺失问题研究,G633.34
- 粤东农村地区初中数学学业不良生的现状与转化策略研究,G633.6
- 初中生反学校文化问卷的编制及初步应用,G631
- 初中生学习倦怠的外部影响因素及干预策略研究,B844.2
- 基于框架的课文口头复述训练对初中生英语口头能力的影响,G633.41
- 留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的关系研究,B844.2
- 流动人员子女学习适应性及与学业自我效能感、心理健康的关系,G441
- 初中物理教学人文基础的研究,G633.7
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
© 2012 www.xueweilunwen.com
|