学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

农村小学生活作文教学理论及实践探索

作　者: 张巧林
导　师: 杨传凯
学　校: 信阳师范学院
专　业: 学科教学
关键词: 农村小学 生活作文 理论与实践
分类号: G623.24
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 65次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


作文教学是语文教学的重要组成部分,是个人生活知识积累和语言能力的综合表现,是衡量学生语文水平的重要标尺。近年来情景作文教学、生活化作文教学等作文教育研究轰轰烈烈地进行着。然而,在实践中,小学作文教学却陷入了一种教师怕教,学生怕学的尴尬境地。《全日制语文课程标准》对学生作文的目标规定得很明确：“能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。”可见作文应该是学生真实的内心体验的外在表现。本文通过反思当前农村小学作文教学的现状,得出结论：抛开现实生活的写作教学和写作内容是很难获得当前作文的有效性的。要解决这些存在的问题,需要结合教育学的相关理论,如：写作教学论、信息加工理论、生活教育理论等。通过这些理论对农村小学作文教学中存在的问题进行论证。采用文献法、现状调查法、行动研究法等方法进行农村小学作文教学策略的研究。引言部分主要论述“生活作文”的研究背景,国内外研究现状以及研究意义。第一章：农村小学作文教学现状。本部分主要从农村教师作文教学现状,农村小学生写作现状,学校、社会、家庭关注现状三个方面论述农村小学作文教学现状。第二章：农村小学生活作文教学模式的理论分析。本部分主要论述农村小学生活作文的内涵,农村小学生活作文的理论依据,农村小学生活作文的实施原则以及在农村实施生活作文教学的现实意义。第三章：回归生活的农村小学作文教学实施途径。本部分主要论述回归生活的农村小学作文教学实施途径。包括：1.加强学习,主导生活2.亲历实践,体验生活3.阅读交流,感悟生活。

全文目录


摘要  5-6
ABSTRACT  6-8
目录  8-9
引言  9-14
第一章 农村小学作文教学现状  14-20
  第一节 农村教师作文教学现状  14-16
  第二节 农村小学生写作现状  16-17
  第三节 学校、家庭、社会关注现状  17-20
第二章 农村小学生活作文教学理论探索  20-27
  第一节 农村小学生活作文的内涵  20
  第二节 农村小学生活作文的理论依据  20-22
  第三节 农村小学生活作文的实施原则  22-24
  第四节 在农村实施生活作文教学的现实意义  24-27
第三章 回归生活的农村小学作文教学实施途径  27-41
  第一节 加强学习，主导生活  27-32
  第二节 亲历实践，体验生活  32-36
  第三节 阅读交流，感悟生活  36-41
结语  41-42
致谢  42-43
参考文献  43-44

相似论文

  1. 农村小学教师工作满意度测评,G625.1
  2. 体操硕士研究生优秀学位论文的调查研究,G643
  3. 心理语言学相关理论框架下的俄语口语教学研究,H35
  4. 农村小学寄宿生焦虑状况研究,G444
  5. 杨之华早期妇女解放思想研究,D442.9
  6. 城市中学生命教育课程的学理分析,G631
  7. 农村小学特岗教师的个体性发展研究,G625.1
  8. 中国共产党思想政治教育比较方法研究,D261.1
  9. 中国共产党民生观探析,D239
  10. 马克思交往理论及其当代意义,A811
  11. 胡锦涛党内民主建设理论与实践研究,D262.11
  12. 悖论的背后：杨丽萍原生态歌舞理论与实践分析,J607
  13. 对《侵权责任法》第十七条的研究,D923
  14. 农村小学教师职业倦怠及社会工作干预研究,G625.1
  15. 改革开放新时期中国共产党党内民主建设研究,D262.11
  16. 越南共产党“六大”以来加强自身建设的理论与实践研究,D333.3
  17. 高师院校参与式教学模式研究,G652.4
  18. 陶行知教育思想的人本意识探究,G40-092
  19. 胡锦涛弘扬中华民族精神理论与实践之研究,D647
  20. 毛泽东的马克思主义观探析,A841
  21. 农村小学教师在教材处理过程中存在的问题及对策研究,G623.5

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
© 2012 www.xueweilunwen.com