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重庆市教育资源区域配置机制研究

作　者: 王艺霏
导　师: 徐小钦
学　校: 重庆大学
专　业: 行政管理
关键词: 重庆市教育资源区域配置机制
分类号: G527
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 3次
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内容摘要

教育是兴渝之基，强市之本。为深化教育改革，加快教育发展，提高教育质量，建设国家统筹城乡教育综合改革试验区，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》，重庆市人民政府制定出《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》，提出要促进“一圈两翼”教育协调发展，发挥“一小时经济圈”教育引领作用，提升渝东北教育发展水平，加快渝东南教育发展步伐。2007年6月，国家发展与改革委员会批准重庆市作为“全国城乡统筹教育综合改革配套的实验区”,其广泛的政策空间为统筹城乡教育工作带来巨大机遇和挑战。市内部分学校拥有丰富的教育资源与先进的管理模式，而怎样充分利用好优质教育资源，最大限度地挖掘其内在潜力，发挥出学校的示范作用、引导作用和辐射作用，实现区域教育均衡发展，是目前重庆教育发展面临的首要问题。协调发展区域教育，是促进教育公平和社会和谐的重要环节，是涉及人民群众切身利益、关系千家万户幸福民生的重大工程。本论文在国内外现有的教育理论的基础上，首先界定出重庆市教育资源区域配置的相关概念。根据当前重庆教育的发展现状，对比分析“一圈”与“两翼”地区各类教育资源存在的差距，深入了解重庆市区域教育资源配置失衡的问题及原因，并借鉴国内外教育资源区域配置的相关经验，针对其差距构建了一套可供实施、合理有效的教育资源区域配置机制，旨在为提升“两翼”地区教育发展水平，促进区域间教育资源均衡配置，最终为教育共同发展贡献一份力量。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
1 绪论  8-15
  1.1 研究的背景及意义  8-9
    1.1.1 研究的背景  8
    1.1.2 研究的意义  8-9
  1.2 国内外文献综述  9-12
    1.2.1 国外研究现状  9
    1.2.2 国内研究现状  9-12
    1.2.3 国内外研究现状总结  12
  1.3 研究的内容和方法  12-13
    1.3.1 研究内容  12
    1.3.2 研究方法  12-13
  1.4 研究的重点和难点  13
    1.4.1 研究的重点  13
    1.4.2 研究的难点  13
  1.5 研究的技术路线与创新之处  13-15
    1.5.1 技术路线  13-14
    1.5.2 创新之处  14-15
2 理论基础及相关概念界定  15-22
  2.1 理论基础  15-18
    2.1.1 区域协调发展相关理论  15-16
    2.1.2 教育公平相关理论  16-17
    2.1.3 教育资源配置相关理论  17-18
  2.2 相关概念界定  18-22
    2.2.1 教育资源的内涵  18-20
    2.2.2 区域的相关概念  20-21
    2.2.3 资源配置的含义  21-22
3 重庆市教育资源区域配置的现状分析  22-36
  3.1 重庆市整体教育发展现状及问题  22-25
    3.1.1 重庆市教育发展整体现状  22-23
    3.1.2 重庆市教育发展存在的问题  23-25
  3.2 重庆市教育资源区域配置现状及问题分析  25-36
    3.2.1 重庆市推动区域教育协调发展现状  25-27
    3.2.2 教育资源区域配置面临的问题  27-36
4 国内外教育资源区域配置经验借鉴  36-41
  4.1 国外教育资源区域配置的主要做法  36-37
    4.1.1 实行区域一体化教育管理体制  36
    4.1.2 通过教育立法均衡教育资源  36-37
  4.2 国内教育资源区域配置的主要做法  37-40
    4.2.1 上海市  37-39
    4.2.2 成都市  39-40
  4.3 教育资源区域配置的经验借鉴  40-41
    4.3.1 经验一：全面覆盖优质教育资源  40
    4.3.2 经验二：加强对农村地区和薄弱地区的帮扶力度  40
    4.3.3 经验三：通过立法保障区域间教育均衡发展  40-41
5 重庆市教育资源区域配置机制建设  41-51
  5.1 教育资源区域配置机制的构建  41-44
    5.1.1 配置机制的内涵  41
    5.1.2 配置机制的特性  41-42
    5.1.3 配置机制的构建原则  42-44
  5.2 教育资源区域配置机制配套机制建设  44-51
    5.2.1 保障机制建设  44-47
    5.2.2 执行机制建设  47-48
    5.2.3 评价机制建设  48-51
6 研究结论及展望  51-52
致谢  52-53
参考文献  53-56
附录  56-58
  A 重庆市教育资源区域配置机制研究调查问卷  56-57
  B 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录  57
  C 作者在攻读硕士学位期间参加的科研项目情况  57-58

重庆市教育资源区域配置机制研究

内容摘要

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