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基于成熟度思想的教育信息化评估模型研究

作　者: 王瑜
导　师: 张筱华; 李青
学　校: 北京邮电大学
专　业: 教育技术
关键词: 教育信息化 评估指标 成熟度模型 网络教育 现状调查
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 149次
引　用: 3次
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内容摘要


教育信息化程度日益增加,慢慢暴露出信息化建设过程和应用实践中的一些问题,就需要我们科学合理地评估各高校或教育机构信息化水平,诊断分析当前建设过程中的薄弱环节,以便为教育信息化投资决策和具体实施进程提供参考。然而我国教育信息化评估研究刚刚起步,对于指标体系和评价方法的研究很少,再则技术更新周期较短,教育信息化领域的动态不断变化发展都为评估工作带来困难。我们迫切需要一个不考虑教学模式、组织结构和技术平台的通用过程性评估模型,帮助我们监控教育信息化建设进程,评估当前所处的位置,持续优化提升教育信息化建设能力。因此,本文在研究综述国内外教育信息化评估发展现状的基础上,针对现有指标体系和评估方法的不足,参考借鉴软件工程领域的成熟度思想提出e2M2教育信息化评估模型,并邀请5名信息化专家使用德尔菲法对评估量表予以修订。然后笔者借助e2M2成熟度指标体系评价量表调研和访谈了京内外12所网络教育学院试用模型,同时邀请被访谈专家各项指标进行试用和修订,根据专家反馈意见进一步调整量表形成最终模型。同时,借助上述量表反馈数据和访谈结果,统计分析当前高校网络教育学院信息化建设现状,收集优秀实践范例提炼特色亮点,同时指出信息化建设中遇到的问题和障碍,为e2M2量表评估结果提供有效的实践示例佐证。最后完成调研工作之后,针对传统问卷调研效率较低,且错误率高等种种问题,笔者利用Limesurvey开源平台设计开发e2M2评估量表系统,为e2M2评估实施提供有力的技术支撑,便于形成长期、有效的教育信息化评估机制。笔者期望日后在已定义的e2M2基础上,通过高校间的合作,鉴别扩充影响教育信息化进程的关键实践指标项,形成更为完整的信息化能力成熟度架构体系,并向全国推广实施,为教育信息化投资决策和具体实施进程提供重要参考。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
第一章 绪论  9-15
  1.1 研究背景  9-11
  1.2 本研究的意义及创新点  11-13
  1.3 研究思路  13-15
第二章 信息化评估模型研究评述  15-25
  2.1 相关理论研究  15-20
    2.1.1 教育信息化  15-17
    2.1.2 教育评估  17-18
    2.1.3 软件成熟度模型  18-20
  2.2 教育信息化评估模型研究现状  20-25
    2.2.1 教育信息化评估研究现状  20-21
    2.2.2 教育信息化评价指标体系研究现状  21-23
    2.2.3 教育信息化评估方法研究综述  23-25
第三章 教育信息化成熟度模型e~2M~2  25-38
  3.1 e~2M~2评估模型研究缘起  25-27
  3.2 e~2M~2模型研制过程  27
  3.3 e~2M~2评估模型  27-34
    3.3.1 e~2M~2评估模型的评估领域  28
    3.3.2 e~2M~2评估模型评估层次  28-30
    3.3.3 e~2M~2评估模型关键实践指标项  30-34
  3.4 试用与修订过程  34-38
    3.4.1 问卷量表及访谈提纲设计  34-35
    3.4.2 试用过程  35
    3.4.3 修订过程和结果  35-38
第四章 e~2M~2评估模型的应用  38-48
  4.1 高校网络教育学院信息化建设现状  38-44
    4.1.1 信息化组织建设  38-39
    4.1.2 信息化教育环境  39-40
    4.1.3 管理和服务信息化  40-41
    4.1.4 信息化教学应用  41-42
    4.1.5 信息化资源建设  42-43
    4.1.6 信息化教育评价  43-44
  4.2 高校网络教育信息化建设特色亮点  44-46
  4.3 网络教育学院当前信息化建设中存在的问题  46-48
第五章 基于e~2M~2的评估系统的设计和开发  48-59
  5.1 e~2M~2信息化评估系统需求  49
  5.2 e~2M~2信息化评估系统功能设计和开发实现  49-59
    5.2.1 设置服务器  50-51
    5.2.2 安装Limesurvey修改配置  51
    5.2.3 后台登陆  51-56
    5.2.4 前台界面  56-59
第六章 总结和展望  59-62
第七章 参考文献  62-64
附录1 信息化成熟度调查量表  64-85
附录2 信息化成熟度打分表  85-99
附录3 调查量表反馈结果  99-103
致谢  103-104
作者攻读学位期间发表的学术论文目录  104

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
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