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浙江农林大学校园植物景观分析

作　者: 邹霆
导　师: 梁立军
学　校: 浙江农林大学
专　业: 园林植物与观赏园艺
关键词: 浙江农林大学群落结构景观评价植物景观
分类号: S731.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

本文以浙江农林大学新校区为研究对象，以图片采集及外业调查的数据为基础，并运用群落生态学分析校园木本植物群落；采用层次分析法综合评价校园植物景观；结合植物造景原理分析校园典型植物景观，以期为后期校园建设提供一定理论指导。其主要研究结果如下：1.根据校园景观功能及主干道将其划分为五个功能区，依次是：生活服务区、体育运动区、东湖景观区、教学学院区、科研生产区。参考校园植物园规划分区，分析前四个功能区木本植物群落结构和多样性，其结果表明东湖景观区的植物群落结构复杂，物种多样性突出；其中木本主要植物物种如下：生活服务区共191种，隶属于57科112属；体育运动区共165种，隶属于54科105属，东湖景观区共309种，隶属于69科170属；教学学院区205种，隶属于59科120属。2.通过实地调研、征询相关专家意见，选取80个代表性的植物群落，运用层次分析法（AHP）评价校园植物景观质量。结果为：综合评价指数Ⅰ级6个、Ⅱ级49个、Ⅲ级23个、Ⅳ级2个。其中东湖景观区Ⅰ级4个、Ⅱ级14个，Ⅲ级5个，说明东湖景观区植物景观作为校园中心地带景观，在视觉效果、生态效益、服务功能、文化底蕴等方面表现更突出。3.结合植物造景原理对校园典型植物景观进行分析，结果表明：这些植物群落树种丰富，树形优美；季相景观明显，层次结构丰富清晰并聚集分布花灌木和地被植物；另外，滨水、林缘景观较陆地、林内景观为优秀。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
1 绪论  8-14
  1.1 研究背景  8
  1.2 相关概念及研究内容  8-10
    1.2.1 相关概念  8-10
      1.2.1.1 校园  8
      1.2.1.2 植物景观  8
      1.2.1.3 植物景观的功能  8-9
      1.2.1.4 校园植物景观的功能  9-10
    1.2.2 研究内容  10
  1.3 校园植物景观的研究进展  10-12
    1.3.1 国外相关的理论研究  10-11
    1.3.2 国内相关的理论研究  11
    1.3.3 国外校园植物景观的研究进展  11
    1.3.4 国内校园植物景观的研究进展  11-12
    1.3.5 小结  12
  1.4 校园植物景观评价概述  12-13
  1.5 研究目的和意义  13-14
2 浙江农林大学校园木本植物群落分区分析  14-43
  2.1 研究区概况  14
  2.2 研究方法  14-16
    2.2.1 外业调查  14
    2.2.2 内业数据处理  14-16
      2.2.2.1 植物群落的数量特征分析  14-16
      2.2.2.2 植物群落的多样性分析  16
  2.3 结果与分析  16-41
    2.3.1 生活服务区  17-23
      2.3.1.1 木本植物群落结构分析  17-22
      2.3.1.2 木本植物群落多样性分析  22-23
    2.3.2 体育运动区  23-27
      2.3.2.1 木本植物群落结构分析  23-26
      2.3.3.2 木本植物群落多样性分析  26-27
    2.3.3 东湖景观区  27-34
      2.3.3.1 木本植物群落结构分析  27-34
      2.3.3.2 木本植物群落多样性分析  34
    2.3.4 教学学院区  34-40
      2.3.4.1 木本植物群落结构分析  35-39
      2.3.4.2 木本植物群落多样性分析  39-40
    2.3.5 科研生产区  40-41
  2.4 小结  41-43
    2.4.1 木本植物群落结构  41
    2.4.2 木本植物群落多样性  41-43
3 浙江农林大学校园植物群落景观评价分析  43-58
  3.1 研究材料与分析方法  43-51
    3.1.1 研究材料  43-46
    3.1.2 分析方法  46-51
      3.1.2.1 构建综合评价模型  46-49
      3.1.2.2 计算评价指标权重  49-51
  3.2 结果与分析  51-56
    3.2.1 评价指标权重值分析  51-54
    3.2.2 校园植物景观综合评价结果分析  54-56
  3.3 小结  56-58
4 浙江农林大学校园典型植物景观分析  58-74
  4.1 典型植物景观分析  58-73
    4.1.1 群落一：茶室植物景观  58-60
    4.1.2 群落二：鹿鸣洲植物景观  60-62
    4.1.3 群落三：林缘花境植物景观  62-65
    4.1.4 群落四：疏林草地植物景观  65-67
    4.1.5 群落五：官塘植物景观  67-68
    4.1.6 群落六：杜鹃谷植物景观  68-70
    4.1.7 群落七：跌水植物景观  70-71
    4.1.8 群落八：园路植物景观  71-73
  4.2 小结  73-74
5 结论与建议  74-76
  5.1 结论  74-75
    5.1.1 木本植物群落分区分析  74
      5.1.1.1 木本植物群落结构分析  74
      5.1.1.2 木本植物群落多样性分析  74
    5.1.2 植物群落景观评价分析  74
    5.1.3 典型植物景观分析  74-75
  5.2 建议  75-76
    5.2.1 校园文化的挖掘  75
    5.2.2 植物空间的优化  75-76
参考文献  76-80
图表目录  80-82
附录  82-116
个人简介  116-117
致谢  117

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