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人的全面发展视野下大学生思想道德教育的实践路径研究

作　者: 刘晓男
导　师: 赵野田
学　校: 东北师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 人的全面发展 大学生 思想道德教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


近年来随着社会的发展,高校思想道德教育面临着各种挑战,如何提高大学生的各种素质,促进其健康全面的发展,是高等教育特别是高校思想道德教育所要解决的重要问题。人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,也是思想道德教育重要的理论基础之一,如何用人的全面发展理论来指导大学生思想道德教育,使其在实践层面能够达到促进大学生全面发展的目的,是本论文研究的主要问题。本文主要有三部分构成:第一部分:人的全面发展理论及其与大学生思想道德教育的关系,主要从人的全面发展的主体、内容、历史、条件等方面深刻理解人的全面发展的科学内涵,同时对人的全面发展与大学生思想道德教育的关系进行了详细的阐述。第二部分:大学生思想道德教育存在的问题及原因分析,人的全面发展理论就像一把尺子去衡量大学生思想的道德教育存在的问题,这些问题包括忽视大学生的“主体性”;思想道德教育内容与学生需要相脱节;思想道德教育方法单一;思想道德教育目标过于政治化等,并对产生这些问题的原因进行了分析。第三部分:人的全面发展视野下大学生思想道德教育实践路径选择,这是本文的重点部分,发现问题的最终目的是解决问题,这部分主要从教育理念、教育目标、教育内容以及教育途径等方面论述了大学生思想道德教育应怎样做才能更好的促进大学生的全面发展。

全文目录


中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
引言  7-8
一、人的全面发展理论及其与大学生思想道德教育的关系  8-17
  （一） 人的全面发展的科学内涵  8-12
  （二） 人的全面发展理论的中国化进程  12-14
  （三） 人的全面发展理论与大学生思想道德教育的相互作用  14-17
二、大学生思想道德教育存在的问题及原因分析  17-23
  （一） 大学生思想道德教育存在的问题  17-20
  （二） 大学生思想道德教育问题的原因分析  20-23
三、人的全面发展视野下大学生思想道德教育实践路径选择  23-32
  （一） 树立以学生为本的教育理念  23-25
  （二） 科学定位大学生思想道德教育目标  25-27
  （三） 完善大学生思想道德教育内容  27-29
  （四） 拓展大学生思想道德教育途径  29-32
结论  32-33
参考文献  33-35
后记  35

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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