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我国高校学术道德建设的实证研究

作　者: 张美君
导　师: 金俊岐
学　校: 河南师范大学
专　业: 科学技术哲学
关键词: 高校学术道德典型案例原因分析治理措施
分类号: G644
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

当今的国际竞争是科技力量的竞争,是人才的竞争。高校作为培养高级人才的基地在日益激烈的竞争中的作用与影响也越来越突出。因此,各个国家都投入了大量的资金,积极扩大高校的规模,加强对人才的培养工作。学术道德是维护正常的学术活动,促进学术事业健康发展的保证。学者在进行科学研究活动中必须遵循学术道德规范,这涉及到学术界的形象和尊严,涉及到科学事业的良好发展。长期以来,我国高校广大教学科研人员认真积极的做学问、搞科研,在德才方面树立了良好的典范,为我国的教学科研事业做出了重要贡献。但是,在社会转型期间,受社会上一些不良风气的影响,我国高校也出现了比较严重的学术道德失范现象,其主要表现在弄虚作假、抄袭剽窃、以权谋私等方面。这些学术道德失范行为如果不加以治理将会严重贻误我国高级人才的培养,恶化社会风气,影响我国的科技发展和国际地位。研究我国高校学术道德失范不仅具有深化对高校学术道德本质的认识,丰富高校学术道德理论的意义,同时也具有为整治高校学术道德失范提供对策咨询,保障高校学术良好运行的实践作用。本文是在辩证唯物主义的指导下,运用科学社会学的理论和方法,通过典型的案例分析,透过现象分析其产生的根源。高校学术道德失范的主要原因在于:学者自身学术素养薄弱、高校学术道德机制相对欠缺、对高校的学术道德教育重视不够以及社会不良风气的影响等方面。为了有效的遏制学术道德失范现象,针对目前在学术道德建设方面存在的问题,我们认为应该加强高校学术道德教育,强化道德自律;加快学术制度创新,建立科学合理的评估机制、审查监督机制和制定严厉的惩罚措施;加强社会的舆论监督。希望通过采取有效的措施,能够使学者不愿、不能也不敢违背学术道德规范。我们相信在国家教育机构和各高校的重视和努力下,必定会使高校形成良好的学风,培养出高质量的有创新能力的优秀人才,从而有力地推动我国科学技术的进步,实现“自主创新”的战略目标。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-7
目录  7-9
第一章引言  9-13
  1.1 研究的方法、目的和意义  9
  1.2 研究现状  9-11
    1.2.1 国内研究现状  9-10
    1.2.2 国外研究现状  10-11
  1.3 创新之处  11-13
第二章学术道德失范的界定  13-17
  2.1 学术道德的内含  13-14
  2.2 学术道德失范的界定  14-17
第三章我国高校学术道德失范的表现及其危害  17-23
  3.1 我国高校学术道德失范的表现形式  17-19
    3.1.1 抄袭剽窃，侵占他人成果  17-18
    3.1.2 捏造伪造实验数据，学术造假  18
    3.1.3 一稿两投，杜撰参考文献  18
    3.1.4 申报造假，权钱交易  18
    3.1.5 评审不公，流于形式  18-19
  3.2 我国高校学术道德失范的危害  19-23
    3.2.1 学风不正贻误人才、贻害学术  19-20
    3.2.2 阻碍科技进步，影响国家科学发展和国际地位  20
    3.2.3 恶化社会风气，引发社会道德危机  20-23
第四章我国高校学术道德失范的典型案例  23-33
  4.1 西安交通大学李连生造假事件  23-26
  4.2 浙江大学论文造假事件  26-29
  4.3 北京大学王铭铭剽窃事件  29
  4.4 方舟子被袭事件  29-33
第五章我国高校学术道德失范的原因分析  33-39
  5.1 学者自身学术素养薄弱  33-34
  5.2 学术道德机制欠缺、对高校学术道德建设工作重视不够  34-39
    5.2.1 缺乏必要的学术道德培训  34-35
    5.2.2 评估机制不完善，学术目标功利化  35
    5.2.3 审查监督机制不完善，举报者处境尴尬  35-36
    5.2.4 惩治体制不完善，执行环节薄弱，惩罚力度不够  36-39
第六章关于我国高校学术道德建设的几点思考  39-45
  6.1 加强高校师生学术道德教育，强化道德自律  39-40
  6.2 加快学术制度创新，健全学术制度  40-43
    6.2.1 建立科学合理的评估机制  40-41
    6.2.2 建立科学合理的审查监督机制  41-42
    6.2.3 建立完善的惩罚机制，加强惩罚力度  42-43
  6.3 发挥社会舆论监督，鼓励社会力量的参与  43-45
结语  45-47
参考文献  47-49
致谢  49-50

我国高校学术道德建设的实证研究

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