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民办中学校本管理问题研究

作　者: 李宇彤
导　师: 周晓红
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 民办中学校本管理实践探索问题对策
分类号: G637
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 56次
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内容摘要

近年来,如何使中国教育的发展与经济、社会发展相适应,满足人民日益增长的教育需要,是国家教育部主导教育改革的主旋律。中国教育改革不断推进,但是教育所面临的教育公平、家校矛盾、师生矛盾、学生减负等问题并没有得到根本的解决。从理论领域和实践领域进行的大量研究和实验,我们发现,扩大学校办学自主权,是教育改革的“牛鼻子”。在中小学,扩大学校办学自主权的最优方案,应该是实现校本管理。中国的民办学校是中国最享有办学自主权的学校,其在管理体制上了更加接近于西方的校本管理模式。我所研究的民办学校兼具大学附中和民办学校两个特质,更具典型性。学校创办至今成为吉林省内最大,也是办学效果最好的民办学校。选择民办学校作为校本管理研究的案例,是非常科学的、典型的,具有积极的研究意义,可为推进中国的教育管理体制改革提供新视角和新思路。本论文由四部分组成。在第一部分对相关概念进行界定的基础上,第二部分主要论述了某民办学校实施校本管理的具体做法和成功经验,第三部分着重分析了阻碍校本管理有效实施的现实问题与制约因素,第四部分提出进一步实施校本管理的具体对策。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
引言  7-12
  （一）选题缘由  7-9
  （二）研究方法  9-10
  （三）研究意义  10-12
一、民办学校校本管理的内涵诠释  12-17
  （一）基本概念界定  12-14
  （二）校本管理与校长负责制的关系  14-16
  （三）校本管理与扩大办学自主权的关系  16-17
二、某民办学校校本管理的实践探索  17-25
  （一）学校改革与发展的历程  17-22
  （二）具有特色的校本管理  22-25
三、有效实施校本管理存在的问题  25-30
  （一）脱胎于计划经济的法规体系是阻碍学校实行校本管理的制度障碍  25-26
  （二） “全能型”政府的管理机制是阻碍学校实行校本管理的体制障碍  26-27
  （三）公立学校“被动”的管理思维是阻碍学校实行校本管理的观念障碍  27-28
  （四）非真正意义上的“校长负责制”是阻碍学校实施校本管理的技术障碍  28-30
四、实施校本管理的若干思考  30-36
  （一）进一步解放思想，为实施校本管理扫清观念障碍  30-31
  （二）加快制定《学校法》，为实施校本管理扫清法律障碍  31-33
  （三）加快推进教育管理体制改革，为实施校本管理扫清体制障碍  33
  （四）加强校长的选拔和培养，为实施校本管理准备人才  33-36
结论  36-38
参考文献  38-40
后记  40

民办中学校本管理问题研究

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