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高中物理探究性实验学生评价的实践研究

作　者: 刘瑞华
导　师: 唐恩辉
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 探究性实验评价高中物理评价体系实践研究
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

科学探究是我国基础教育课程改革的重要教育目标,在高中的物理教材中也增加了很多探究性物理实验。物理探究性实验评价可为改进物理探究性实验教学和培养学生物理科学素养的实验教学体系提供依据,以便取得更好教学效果。本文针对高中物理探究性实验评价的现状,结合高中物理课程标准理念,说明了高中物理探究性实验评价研究的必要性。通过对物理探究实验的理论研究,在建构主义评价观、多元智力理论评价观和后现代主义评价观等评价理论的指导下,借鉴一些专家和教师有关教育评价的研究成果,建立促进学生发展、教师提高和改进实验教学功能的高中物理探究性实验学生评价体系。另外,对高中物理探究性实验评价体系进行了的实践研究,得出了研究的结论。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
前言  7-11
一、高中物理探究性实验评价的理论探索  11-19
  （一）高中物理探究性实验学生评价的概念  11-14
  （二）高中物理探究性实验评价的功能  14-15
  （三）高中物理探究性实验评价指标实施的原则  15-16
  （四）探究性实验评价的理论基础  16-19
二、高中物理探究性实验评价的指标体系的构建  19-23
  （一）高中物理探究性实验评价的状况调查  19-21
  （二）高中物理探究性实验评价指标制定的依据和方法  21-23
三、高中物理探究性实验评价的指标体系的构成与内容  23-31
  （一）高中物理探究性实验评价的构成和种类  23
  （二）高中物理探究性实验评价指标体系内容  23-31
四、高中物理探究性实验评价的实践研究  31-33
  （一）高中物理探究性实验评价的实验研究  31-32
  （二）高中物理探究性实验评价的实验结论  32-33
五、高中物理探究性实验评价的实践研究报告  33-35
  （一）高中物理探究性实验评价的实践研究结论  33
  （二）关于实施新评价的建议  33-35
结束语  35-36
参考文献  36-38
附录1  38-40
附录2  40-41
附录3  41

高中物理探究性实验学生评价的实践研究

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