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提高初中物理实验课课堂教学效果的探究

作　者: 高颖
导　师: 唐恩辉
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 初中物理实验教学教学效果
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

物理是一门以实验为基础的科学。物理课就是通过实验观察和实验手段,使学生最有效地掌握必需的物理基础知识,培养学生初步的实际技能和创造能力。然而,实验课的教学效果非常差,不能体现课程的价值,通过实验教学所获取的教学效果则更值得关注和探讨。本文主要研究如何改善实验课的课堂纪律和正常的授课秩序,如何培养学习兴趣和主动学习的意识,如何养成良好的探究习惯、自主学习能力,如何培养科学探究能力,形成较为理想的实验课教学操作体系和实施策略。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
一、绪论  7-9
  （一）课题提出的背景  7
  （二）课题研究的目的和意义  7-8
  （三）研究的内容  8
  （四）研究的思路  8-9
二、提高物理实验课教学效率的理论探讨  9-10
  （一）课题研究的理论依据  9
  （二）课题研究的实践依据  9-10
三、当前初中物理实验课教学现状的调查与分析  10-16
  （一）调查问卷的设计  10
  （二）调查对象与方式  10
  （三）调查结果及分析  10-13
  （四）调查结论及启示  13-16
四、提高物理实验课教学效率的实践研究  16-20
  （一）使课堂变得有序  16-17
  （二）调动学生的积极性  17-19
  （三）善于利用身边物品进行实验  19-20
五.结束语  20-21
参考文献  21-23
附录  23-27
后记  27

提高初中物理实验课课堂教学效果的探究

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