学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

俄罗斯留学生汉语可能补语偏误分析及对策研究

作　者: 王楠
导　师: 晏宗杰
学　校: 东北师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 俄罗斯留学生可能补语偏误分析对策
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 155次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

补语是汉语所特有的一种语法结构,它的形式多样,意义丰富,一直以来都是对外汉语教学中的重点内容。可能补语是表示可能性的句法成分,它是汉语日常交际中使用频率非常高的一类补语,虽然可能补语的结构简单易学,但是语义复杂,使用时限制条件较多,加之留学生误用率高,因此可能补语往往是对外汉语教学中的一个重点和难点。以往对外汉语教学界可能补语的研究对象多集中于以日语、英语、韩语为母语的留学生,以母语为俄语的留学生作为研究对象的研究极少,因此我们以此为出发点,针对俄罗斯留学生可能补语学习时出现的一些问题,从俄汉两种语言的对比入手,利用偏误分析法进行分析和讨论,归纳留学生可能补语使用的偏误类型及成因,提出相应的教学对策,希望对对俄汉语教学和俄语背景留学生的汉语学习有所帮助。本文由六部分构成:引言阐述了本文的研究目的、研究方法、研究内容及可能补语研究概况。第一部分,采用调查问卷的方式,对俄罗斯学生进行调查,从而了解留学生可能补语学习和运用情况。第二部分,在调查的基础上进行汉俄语可能语义表达对比,探求两种语言在可能语义表达上的异同,从而更好地分析俄罗斯留学生习得可能补语偏误的原因。第三部分,根据调查结果中发现的问题进行分析,归纳偏误类型,探讨偏误成因。笔者认为出现这些问题除了母语的负迁移影响以外,教学观念和方法上都存在一定的不足。第四部分,针对俄罗斯留学生的偏误提出相应的教学建议和对策。结语就本文的内容进行概括总结,并指出文章中尚存在的不足。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
绪论  7-16
  （一）研究目的  7-8
  （二）研究方法  8-9
  （三）研究内容与框架  9
  （四）研究概况  9-16
一、俄罗斯留学生可能补语习得情况调查  16-19
  （一）调查对象  16
  （二）调查问卷设计  16-17
  （三）调查结果  17-19
二、汉俄可能语义的表达对比  19-24
  （一）汉俄可能语义表达结构对比  19-22
  （二）汉俄可能性语义对比  22
  （三）小结  22-24
三、俄罗斯留学生可能补语习得偏误类型分析及原因探究  24-31
  （一）俄罗斯留学生可能补语偏误类型  24-27
  （二）俄罗斯留学生可能补语偏误成因探究  27-31
四、俄罗斯留学生可能补语教学建议及对策  31-34
  （一）完善教材  31
  （二）提高教师综合素质  31
  （三）加强两种语言的对比研究  31-32
  （四）注意科学的教学顺序  32-33
  （五）将语境理论融入教学  33
  （六）限制学生的回避策略  33-34
结论  34-35
参考文献  35-36
附录  36-41
后记  41

俄罗斯留学生汉语可能补语偏误分析及对策研究

内容摘要

全文目录

相似论文