学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高中语文教学应对“淡化语法”的策略

作　者: 郭美红
导　师: 王功龙
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 淡化语法教学现状影响应对策略
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 57次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

“淡化语法”是20世纪90年代初出现的思想倾向,在这一思想的影响下中学语法教学受到了严重的冲击。由于初高中的语法都进行了不同程度的淡化,高中学生的语法知识较为薄弱,尤其是高一学生的语法知识非常贫乏。这使高中语文其他方面的教学都受到了不同程度的影响。本文运用内容分析法、实践法、比较法、调查法,分析了高中语文教学应对“淡化语法”这一现象的若干策略。试图在高一阶段就建立起一个较为系统的语法教学模式,寓教于乐,让学生在快乐中学习语法,并且在实践中使用规范纯洁的语言。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
引言  7-9
第一章中学语法教学现状分析  9-17
  第一节高一学生掌握语法状况的调查  9-10
  第二节中学语法教学现状  10-17
第二章淡化语法对高中语文教学的影响  17-28
  第一节对文言文教学的影响  17-22
  第二节对病句辨析和修改的影响  22-28
第三章应对“淡化语法”现象的策略  28-46
  第一节建立一种机制——高一阶段张弛有度讲语法  28-36
  第二节优化一种方法——寓教于乐  36-42
  第三节遵循一个原则——从实践中来到实践中去  42-46
结论  46-47
参考文献  47-48
致谢  48

高中语文教学应对“淡化语法”的策略

内容摘要

全文目录

相似论文