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高校思想政治教育阵地建设研究

作　者: 彭晶
导　师: 黄进
学　校: 南京师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 高校思想政治教育阵地建设发展与创新
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

思想政治教育是高校教育的重要组成部分,以宣传、鼓动并最终影响大学生的思想和行为为目标,对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着重要的作用。高校思想政治教育工作的阵地承载着传递思想政治教育工作内容、信息的作用,是沟通教育者与受教育者的桥梁,是联结教育内容与教育对象的媒介。随着国际国内经济、政治、文化等各个领域的发展,高校思想政治教育所面临的外部环境、高校自身和教育对象的需求等都在发生着深刻的变化,所带来的新情况、新问题,促使高校在新时期必须以发展的眼光来理性地思考思想政治教育的阵地建设问题。本文从分析当前高校思想政治教育阵地建设的现状入手,研究现有的三大主要阵地,并分析其形成的特点和存在的问题。接着,本文从外部环境、高校改革、学生自身需求三个方面分析当前加强高校思想政治教育阵地建设的时代意义,揭示了高校思想政治教育阵地建设所面临的机遇和挑战。本文梳理了加强高校思想政治教育阵地建设的基本思路,从基本原则、科学态度、合理关系、方式转变等方面进行研究,提出在加强和改进已有的思想政治教育理论课阵地、班级阵地、舆论宣传阵地的同时,开拓和发展学生公寓阵地、网络阵地、社会实践阵地等新的思想政治教育阵地。本文主要探讨在继承和运用已有阵地的基础上,积极建设新的现代阵地,构建一个全方面、立体式的阵地建设体系,从而完成《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出的“重大而紧迫的战略任务”。本文期望,通过对以上问题的研究分析,深化对高校思想政治教育阵地建设的认识,推动思想政治教育阵地更全面、更深入、更系统的建设,同时,也对我国高校思想政治教育阵地建设的未来发展研究提供一定的参考价值。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
前言  8-10
第一章我国高校思想政治教育阵地建设的现状  10-21
  一、当前我国高校思想政治教育阵地的主要分类  10-16
    (一) 思想政治理论课——高校思想政治教育的主阵地  10-12
    (二) 高校班级——大学生思想政治教育的主要阵地  12-14
    (三) 校报、广播、校园网等舆论宣传——高校思想政治教育的重要阵地  14-16
  二、当前高校思想政治教育阵地的特点  16-17
    (一) 组织高度集中化,利于教育、形成约束  16-17
    (二) 个人高度组织化,利于稳定、形成控制  17
  三、当前高校思想政治教育阵地建设存在的问题  17-21
    (一) 高校思想政治理论课阵地中存在的主要问题  18
    (二) 高校思想政治教育班级阵地建设面临的主要问题  18-19
    (三) 高校舆论宣传阵地建设中遇到的主要问题  19-21
第二章当前高校思想政治教育阵地建设的时代意义  21-32
  一、外部环境变化对高校思想政治教育阵地建设提出了新的挑战  21-25
    (一) 国际国内的复杂环境,要求高校思想政治教育必须扩大阵地范围  21-23
    (二) 第四媒体的发展,为高校思想政治教育阵地建设开辟了新的领域  23-25
  二、高校改革的实践对高校思想政治教育阵地建设提出了新的课题  25-28
    (一) 高校教育教学改革给高校思想政治教育阵地建设提出新的要求  25-26
    (二) 高校社会化管理给高校思想政治教育阵地建设带来新的思考  26-28
  三、学生需求的变化给高校思想政治教育阵地建设提出新的要求  28-32
    (一) 学生群体组织的发展,为高校思想政治教育阵地建设增添新的活力  28-30
    (二) 学生职业规划的诉求,为高校思想政治教育阵地建设提供新的平台  30-32
第三章加强高校思想政治教育阵地建设的基本思路  32-38
  一、加强高校思想政治教育阵地建设应坚持的基本原则  32-34
    (一) 坚持以人为本的原则  32
    (二) 坚持科学理论主导的原则  32-33
    (三) 坚持与社会同步发展的原则  33
    (四) 坚持与校园文化共生的原则  33-34
    (五) 坚持受教育者主体性的原则  34
  二、加强高校思想政治教育阵地建设应摆正的合理关系  34-36
    (一) 处理好巩固与拓展的关系  34-35
    (二) 处理好工具与文化的关系  35
    (三) 处理好可控性与自发性的关系  35
    (四) 处理好显性与隐性的关系  35-36
  三、加强高校思想政治教育阵地建设应实现的方式转变  36-38
    (一) 从集中统一向分层多样转变  36
    (二) 从被动灌输向民主对话转变  36-37
    (三) 从大张旗鼓向润物无声转变  37-38
第四章高校思想政治教育阵地的发展与创新  38-52
  一、推动高校思想政治教育理论课主阵地的建设进程  38-41
    (一) 加强和改进高校思想政治理论课的必要性  38-39
    (二) 加强和改进高校思想政治理论课的方法  39-41
  二、强化高校思想政治教育班级阵地的建设  41-45
    (一) 高校思想政治教育班级阵地建设的紧迫性  41-43
    (二) 高校思想政治教育班级阵地建设的构想  43-45
  三、促进高校与时俱进的舆论宣传阵地建设  45-48
    (一) 建立健全高校舆论宣传阵地的必要性  45-46
    (二) 建立健全高校思想政治教育舆论宣传阵地的方法  46-48
  四、开辟高校思想政治教育社会实践阵地  48-52
    (一) 高校思想政治教育工作开辟社会实践阵地的必要性  48-49
    (二) 高校思想政治教育工作开辟社会实践阵地的主要途径  49-52
结语  52-53
参考文献  53-56
在读期间发表的学术论文及研究成果  56-57
致谢  57

高校思想政治教育阵地建设研究

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