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我国高校辅导员工作机制问题研究

作　者: 张凤楠
导　师: 刘明芝
学　校: 山东大学
专　业: 学生事务管理与学生发展指导
关键词: 辅导员 工作机制 模式创新
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 86次
引　用: 1次
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内容摘要


辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。2004年8月,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文件)下发并强调指出,“要采取有力措施,着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍”。这充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对辅导员工作的重视。高校辅导员工作机制,广义上讲,是指高校辅导员工作内部组织相互运行和变化的有机整体。狭义上讲,高校辅导员工作机制是指为维持高校辅导员工作体系良好有序运行必需的以辅导员工作定位机制、辅导员准入机制、辅导员工作运行机制、辅导员队伍管理机制、辅导员发展机制为五大主体的机制群。纵观七十年发展历程,我国高校辅导员工作有了长足发展,在工作机制方面取得了扎实有效的丰硕成果。但是近年来国内外出现了新形势、新情况,原有的辅导员工作模式难以适应形势的变化,与中央要求相比,当前的工作还有一定差距,存在着诸多亟待解决的问题。究其原因,需要从机制入手,创新辅导员工作机制。本文旨在通过对高校辅导员工作的内涵、当前我国高校辅导员工作机制的现状及存在问题的分析,构建具有一定创新性的高校辅导员工作机制系统,以期推动高校辅导员工作机制的探索和研究,为加强辅导员队伍建设、推进辅导员工作发展提供有益的启示。

全文目录


中文摘要  10-11
ABSTRACT  11-12
引言  12-18
  一、问题的提出  12-14
    (一) 研究背景  12-13
    (二) 研究意义  13-14
  二、研究述评  14-16
    (一) 国内研究综述  14-15
    (二) 国外研究综述  15-16
  三、研究思路与方法  16-17
    (一) 研究思路  16-17
    (二) 研究方法  17
  四、创新之处  17-18
第一章 高校辅导员工作机制相关概念阐述  18-22
  一、工作机制  18-19
    (一) 工作机制的含义  18
    (二) 工作机制的含义引申  18-19
  二、高校辅导员工作机制  19-22
    (一) 高校辅导员工作机制的含义  19
    (二) 高校辅导员工作机制的特点  19-20
    (三) 高校辅导员工作机制的内容  20-22
第二章 我国高校辅导员工作机制的现状与问题  22-38
  一、高校辅导员工作机制建立与发展的历史回顾  22-26
    (一) 国外高校学生事务管理工作机制发展情况及启发  22-25
    (二) 我国高校辅导员工作机制发展过程与思考  25-26
  二、我国高校辅导员工作机制现状  26-33
    (一) 辅导员工作定位机制基本达成共识  26-27
    (二) 辅导员准入机制不断完善  27-28
    (三) 辅导员工作运行机制初步成型  28-29
    (四) 辅导员队伍管理机制日趋成熟  29-31
    (五) 辅导员发展机制步入正轨  31-33
  三、当前我国高校辅导员工作机制存在的问题及相关原因  33-38
    (一) 辅导员工作定位机制不准确  33-34
    (二) 辅导员准入机制不统一  34-35
    (三) 辅导员工作运行机制缺乏规范性  35-36
    (四) 辅导员管理机制结构不清晰  36
    (五) 辅导员发展机制认同感不强  36-38
第三章 未来我国高校辅导员工作机制构建  38-62
  一、"三位一体":进一步明确辅导员工作定位  38-40
    (一) 辅导员工作"三位一体"定位机制的内容  38-39
    (二) 辅导员工作"三位一体"定位机制的框架图示  39-40
  二、行业标准:推进辅导员准入统一化  40-43
    (一) 以辅导员行业标准为核心的准入机制的内容  40-42
    (二) 以辅导员行业标准为核心的准入机制的框架图示  42-43
  三、办公程序化:提升辅导员工作运行的科学性  43-46
    (一) 辅导员办公程序化分析  43-45
    (二) 辅导员办公程序化的框架图示  45-46
  四、多位多效管理:强化辅导员队伍系统管理  46-53
    (一) 多位管理——辅导员队伍管理各要素分析  46-49
    (二) 多效管理——辅导员队伍管理中的考评与激励  49-51
    (三) 高校辅导员队伍多位多效管理机制的框架图示  51-53
  五、双线推动:加强辅导员业内职业化发展  53-56
    (一) 辅导员业内职业化发展的指标和内容  53-56
    (二) 辅导员培训与晋升双线发展机制的框架图示  56
  六、全局保障:建构辅导员工作机制支撑体系  56-60
    (一) 辅导员工作机制的领导与政策保障  56-57
    (二) 辅导员工作机制的制度保障  57-59
    (三) 辅导员工作机制的学科保障  59-60
  七、蓝图描绘:创建我国高校辅导员工作机制系统  60-62
    (一) 我国高校辅导员工作机制系统的宏观描述  60-61
    (二) 我国高校辅导员工作机制系统的总框架图示  61-62
参考文献  62-66
致谢  66-67
学位论文评阅及答辩情况表  67

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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