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关于高校学习型辅导员队伍建设的思考
作 者: 葛振
导 师: 孙兰英
学 校: 天津大学
专 业: 马克思主义理论
关键词: 高校辅导员 学习型组织 学习型辅导员队伍 建设现状 建设措施
分类号: G641
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 208次
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内容摘要
辅导员是高校开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,担负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任,越来越受到社会各界的关注。2004年中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确提出要采取有力措施,建设一支高水平的高校辅导员队伍。以此为标志,高校辅导员队伍建设进入了一个崭新的阶段。然而,随着国际国内形势的不断变化以及高等教育事业的不断变革,高校辅导员队伍建设面临诸多挑战和困难,如辅导员队伍不稳定,专业素质缺乏,组织结构不合理,工作职责不明确,部分辅导员忙于学生日常事务性管理,忽视了大学生的思想政治教育工作等问题。因此,加强高校辅导员队伍建设,改变辅导员队伍的现状迫在眉睫。本文拟从学习型组织入手,探讨在高校辅导员中建设学习型辅导员队伍,以此加强辅导员队伍建设,实现辅导员队伍的专业化和职业化。本文在全面梳理国内外相关研究资料的基础上,对高校辅导员、学习型组织、高校学习型辅导员队伍等相关概念进行了分析,进一步明确了学习型辅导员队伍的特征和建设内容,并从时代背景、马克思主义学习型政党建设、大学生思想政治教育和辅导员自身建设等方面阐述了高校学习型辅导员队伍建设的必要性,并对天津几所高校辅导员队伍建设现状进行了调查,得出目前高校辅导员队伍建设存在的主要问题及其原因,为制定学习型辅导员队伍建设的途径提供依据,使建设措施更有针对性和可操作性。根据以上的阐述和分析,提出了高校学习型辅导员队伍建设的具体途径,对提高辅导员队伍的工作能力和工作质量,加强高校辅导员队伍建设具有重要的意义。
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全文目录
中文摘要 3-4 ABSTRACT 4-7 第一章 绪论 7-23 1.1 选题背景和意义 7-10 1.1.1 选题背景 7-8 1.1.2 选题意义 8-10 1.2 相关文献研究综述 10-14 1.2.1 国外研究现状 10 1.2.2 国内研究现状 10-14 1.3 基本概念概述 14-22 1.3.1 学习型组织概述 14-15 1.3.2 高校辅导员概述 15-16 1.3.3 高校学习型辅导员队伍概述 16-22 1.4 研究对象 22 1.5 研究方法 22 1.6 研究的重点和难点 22-23 第二章 高校建设学习型辅导员队伍的必要性 23-26 2.1 高校建设学习型辅导员队伍,是时代发展的要求 23 2.2 高校建设学习型辅导员队伍,是马克思主义学习型政党建设的要求 23-24 2.3 高校建设学习型辅导员队伍,是大学生思想政治教育的要求 24 2.4 高校建设学习型辅导员队伍,是辅导员自身发展的要求 24-26 第三章 目前高校辅导员队伍建设存在的问题及其原因 26-41 3.1 目前高校辅导员队伍建设存在的主要问题 26-32 3.1.1 高校辅导员队伍不稳定 26-27 3.1.2 高校辅导员队伍职责不明确,工作目标缺乏 27-28 3.1.3 高校辅导员队伍结构不合理 28-32 3.2 目前高校辅导员队伍建设中存在问题的原因 32-41 3.2.1 国家相关辅导员队伍建设的政策、法规落实不够 32-34 3.2.2 高校辅导员队伍人员配备不足,待遇低、压力大 34-35 3.2.3 高校辅导员队伍角色定位不明确,职业认同感低 35-36 3.2.4 高校辅导员队伍的选聘、培训、考核、晋升、管理等制度不健全 36-41 第四章 高校学习型辅导员队伍建设途径的思考 41-49 4.1 构建学习型辅导员队伍的制度体系 41-45 4.1.1 创新辅导员选聘制度 41-42 4.1.2 创新辅导员职业培训制度 42-44 4.1.3 创新辅导员职称评定制度 44 4.1.4 创新辅导员考核评价制度 44 4.1.5 创新辅导员管理制度 44-45 4.2 建立共同愿景,明确工作目标,增强团队凝聚力 45-46 4.3 改革学习机制,提高学习能力,提升辅导员的素质水平 46-47 4.4 转变思想观念,正确审视自己,提高辅导员的工作能力 47-48 4.5 实现自我超越,增强创新能力,形成个人价值认同 48-49 结语 49-50 参考文献 50-52 发表论文和参加科研情况说明 52-53 附录 53-55 致谢 55
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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