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刻板印象的心理表征：组织结构及其特性

作　者: 陈莉
导　师: 卢家楣；王沛
学　校: 上海师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 刻板印象外群体心理表征特质词样例表征特点 stereotypes 启动刺激性别观念熟悉性组织结构幼儿教师情景记忆子类型知觉者靶刺激认知加工印象形成 perception 不一致
分类号: B842.6
类　型: 博士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

全文目录

第一部分文献综述  10-34
  1 引言  10-11
  2 研究综述  11-23
    2.1 理论依据  11-21
      2.1.1 刻板印象的纯抽象模型(Pure Abstraction Models of Stereotypes)  12-13
      2.1.2 刻板印象的纯样例模型(Pure Exemplar Models of Stereotypes)  13-16
      2.1.3 刻板印象的混合模型(A Mixed Model of Stereotypes)  16-18
      2.1.4 联结模型:联结主义观点(Pattems That Connect The Connectionist Perspective)  18-20
      2.1.5 情境模拟理论(situated simulation theory)  20-21
    2.2 研究述评  21-23
      2.2.1 研究理论的不足  21-22
      2.2.2 研究方法的局限  22-23
  3 研究构想  23-25
  参考文献  25-34
第二部分刻板印象表征的组织结构  34-80
  1 问题提出  34-38
  实验1:语义信息启动条件下刻板印象的表征形式及其组织结构  38-47
    2 研究方法  38-42
      2.1 被试  38
      2.2 实验材料  38-40
        2.2.1 启动刺激  38-39
        2.2.2 靶刺激  39-40
      2.3 实验设计  40
      2.4 实验程序  40-41
      2.5 数据收集和统计  41-42
    3 结果  42-47
      3.1 行为结果  42-43
      3.2 ERP结果  43-47
  实验2:图像信息条件下刻板印象的表征形式及其特点  47-55
    2  47-49
      2.1 被试  47
      2.2 实验刺激  47-48
        2.2.1 启动刺激  47-48
        2.2.2 靶刺激  48
      2.3 实验设计  48
      2.4 实验程序  48-49
      2.5 数据收集和统计  49
    3 结果  49-55
      3.1 行为结果  49-51
      3.2 ERP结果  51-55
  4 讨论  55-59
    4.1 N400效应——刻板印象表征激活的电生理学证据  55-56
    4.2 刻板印象的抽象范畴表征和样例表征之间的关系  56-57
    4.3 刻板印象的表征结构  57-59
  5 结论  59-60
  参考文献  60-65
  附录1  65-67
  附录2  67-68
  附录3  68-69
  附录4  69-72
  附录5  72-73
  附录6  73-74
  附录7  74-75
  附录8  75-78
  附录9  78-79
  附录10  79-80
第三部分刻板印象心理表征的特点  80-140
  第一章单一社会范畴刻板印象心理表征的特点  80-104
    1 问题提出  80-82
    2 研究方法  82-85
      2.1 被试  82-83
      2.2 实验材料  83
      2.3 实验设计  83-84
      2.4 实验程序  84-85
    3 结果  85-88
      3.1 被试在内群体和外群体刻板特质判断中的回忆任务反应时  85-87
      3.2 不同初始任务和特质词匹配关系下的回忆任务反应时  87-88
        3.2.1 初始任务与回忆任务为同一特质词条件下不同初始任务对回忆任务反应时的影响  88
        3.2.2 初始任务中的特质词与回忆任务中的特质词互为反义词  88
    4 讨论  88-91
      4.1 范围假设在刻板印象表征中的扩展  88-91
      4.2 反例与刻板印象之间的关系  91
    5 结论  91-93
    参考文献  93-96
    附录1  96-98
    附录2  98-101
    附录3  101-104
  第二章复合社会范畴刻板印象心理表征的特点  104-140
    1 问题提出  104-107
    实验1 熟悉性对复合范畴刻板印象表征的影响  107-113
      1 目的  107-109
      2 研究方法  109-111
        2.1 被试  109
        2.2 预测  109-110
        2.3 实验设计  110
        2.4 实验程序  110-111
      3 结果  111-113
      4 讨论  113
    实验2:兼容性对复合范畴刻板印象表征的影响  113-118
      1 目的  113-114
      2 研究方法  114-116
        2.1 被试  114
        2.2 实验材料  114-115
        2.3 实验设计  115
        2.4 实验程序  115-116
      3 结果  116-117
      4 讨论  117-118
    实验3:内外群体效应对复合范畴刻板印象表征的影响  118-124
      1 目的  118-119
      2 研究方法  119-121
        2.1 被试  119-120
        2.2 实验设计  120
        2.4 实验程序  120-121
      3 结果  121-123
      4 讨论  123-124
    5 总讨论  124-128
      5.1 抽象表征与样例表征的关系:评价与协调  125
      5.2 复合范畴的构成兼容性  125-127
      5.3 复合范畴表征模型的选择  127-128
    6 结论  128-129
    参考文献  129-131
    附录1  131-132
    附录2  132-133
    附录3  133-134
    附录4  134-135
    附录5  135-136
    附录6  136-137
    附录7  137-138
    附录8  138-139
    附录9  139-140
第四部分刻板印象心理表征的特异性  140-179
  1 问题提出  140-142
  实验1:性别刻板化特质失匹配的表征与语义失匹配表征的关系  142-151
    2 研究方法  142-145
      2.1 被试  142-143
      2.2 实验材料  143-144
        2.2.1 启动刺激  144
        2.2.2 靶刺激  144
      2.3 实验设计  144
      2.4 实验程序  144-145
      2.5 数据采集  145
    3 结果  145-151
      3.1 刻板印象的N400效应  146-148
      3.2 语义的N400效应  148-149
      3.3 性别范畴与语义范畴的影响  149-150
      3.4 LPP  150-151
  实验2:性别刻板化行为失匹配的表征  151-156
    2 研究方法  151-154
      2.1 被试  151
      2.2 实验材料  151-152
        2.2.1 启动刺激  151-152
        2.2.2 靶刺激  152
      2.3 实验设计  152
      2.4 实验程序  152-153
      2.5 数据采集  153-154
    3 结果  154-156
  4 讨论  156-161
  5 结论  161-162
  参考文献  162-165
  附录1  165-167
  附录2  167-169
  附录3  169-172
  附录4  172-175
  附录5  175-176
  附录6  176-179
第五部分当前研究不足与未来研究展望  179-183
总参考文献  183-202
总附录  202-248
致谢  248

刻板印象的心理表征：组织结构及其特性

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