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基础教育信息化政策与法规研究

作　者: 王山玲
导　师: 张琴珠
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 基础教育教育信息化政策与法规
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

信息化作为一项重要战略决策,在引领教育事业发展中的作用越来越显著。教育信息化是推动教育改革与发展、缩小地区教育差距、构建终身教育体系的有效途径,是实施素质教育和创新人才培养的需要。基础教育信息化作为教育信息化的重要组成部分,在教育信息化的整体推进中起着基础性、全局性和先导性的重要作用。回顾近些年来我国基础教育信息化的发展,成果颇丰,有关教育政策与法规在其间发挥了重要的导向作用。诚然,在我国基础教育信息化的进程中也还存在着一些亟待解决的问题。基础教育信息化的发展需要科学制定和正确实施相关的政策法规来规范和保障,政策创新和制度创新是推进我国基础教育信息化深入发展的有力杠杆。研究基础教育信息化政策与法规有利于逐步建立和完善我国教育信息化政策法规,有利于提高基础教育信息化的应用效能。本研究从公共政策学、教育技术学等学科的视角,对基础教育信息化政策与法规展开研究,利用文献研究法、比较研究法等研究方法,解读美国、新加坡和我国基础教育信息化有关的政策与法规,分析我国基础教育信息化推进过程中以及教育信息化政策法规建设中存在的问题,结合本国国情借鉴国外教育信息化政策法规制定以及实施的经验,思考展望我国基础教育信息化政策与法规的未来走向。本研究对美国、新加坡和我国基础教育信息化政策与法规的分析以及对我国基础教育信息化政策与法规未来走向的思考,可为制定和执行有关政策法规提供参考,可供政策法规制定者、决策者参考使用。

全文目录

摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
第一章绪论  10-17
  第一节研究背景  10-12
    一、问题的提出  10-11
    二、研究的目的  11-12
  第二节相关概念界定  12-15
    一、基础教育  12
    二、教育信息化  12-14
    三、教育政策法规  14-15
  第三节研究内容与方法  15-17
    一、研究定位  15
    二、研究的主要内容  15-16
    三、研究方法  16-17
第二章教育信息化政策法规研究的理论基础  17-20
  第一节公共政策理论  17-18
  第二节教育法学理论  18
  第三节教育技术学理论  18-20
第三章国外基础教育信息化政策与法规解读  20-37
  第一节美国  20-29
    一、美国基础教育信息化政策法规建设概述  20-24
    二、美国教育信息化相关政策法规解读  24-27
    三、借鉴与启示  27-29
  第二节新加坡  29-37
    一、新加坡国家信息化建设推进概述  29-30
    二、新加坡教育信息化相关政策法规解读  30-35
    三、借鉴与启示  35-37
第四章我国基础教育信息化发展概述及政策法规分析  37-55
  第一节我国基础教育信息化发展概述  37-40
    一、我国基础教育信息化的进展  37-38
    二、我国基础教育信息化发展中存在的问题  38-40
  第二节我国基础教育信息化政策法规概述  40-53
    一、我国基础教育信息化相关的政策法规概览  40-44
    二、我国基础教育信息化政策法规解读  44-53
  第三节我国教育信息化政策与法规发展中存在的问题  53-55
    一、政策法规目标不够明确，针对性有待提高  54
    二、基础教育信息化政策法规相关的理论与实践研究薄弱  54
    三、缺乏连续性的基础教育信息化政策法规  54-55
第五章我国基础教育信息化政策法规未来走向的思考  55-59
  第一节关注基础教育信息化均衡协调可持续发展  55-56
    一、关注基础教育信息化的均衡协调发展  55-56
    二、关注基础教育信息化的可持续发展  56
  第二节增强教育信息化政策法规意识、完善政策法规体系  56-57
    一、推进基础教育信息化立法  56-57
    二、建立政策法规制定和实施的评价和反馈机制  57
  第三节加强基础教育信息化政策法规理论与实践研究  57-59
    一、基础教育信息化政策导向应面向主体  57-58
    二、鼓励多方参与推进政策法规研究工作  58-59
结语  59-60
附录  60-61
参考文献  61-64
后记  64

基础教育信息化政策与法规研究

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