学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

我国高等职业教育评估指标体系的评价研究

作　者: 李丽丽
导　师: 尹慧茹
学　校: 黑龙江大学
专　业: 高等教育学
关键词: 高等职业教育 高等职业教育评估 评估指标体系 教育质量 职教特色
分类号: G718.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 673次
引　用: 3次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


保障和提高高等职业教育质量是当前我国社会经济发展和高等教育大众化的必然选择。高等职业教育评估是国家对高等职业教育宏观管理的重要手段，评估指标体系作为整个评估方案的核心，其设计的成败直接决定着评估作用发挥的大小。我国高等职业教育评估指标体系处于初创时期，存在问题很多，突出表现为缺乏职教性。尽快完善高等职业教育评估指标体系是当前保障和提高高等职业教育质量的一个关键步骤。本文旨在通过对现行高等职业教育评估指标体系进行评价，找出其中存在的问题，为高等职业教育评估指标体系的完善提供建议。

全文目录


中文摘要  2-3
英文摘要  3-6
第一章 绪论  6-13
  第一节 选题背景  6-9
  第二节 研究的目的与意义  9-10
  第三节 国内外研究现状  10-12
  第四节 创新之处  12-13
第二章 研究的基点问题  13-17
  第一节 基本概念的界定  13-14
    一、高等职业教育的内涵  13
    二、高等职业教育评估的内涵及意义  13
    三、评估指标体系的内涵及意义  13-14
  第二节 高等职业教育的逻辑起点  14-15
  第三节 高等职业教育的价值取向  15-16
  第四节 国家对高等职业教育的基本要求  16-17
第三章 评价我国现行的高等职业教育评估指标体系  17-33
  第一节 评价我国现行高等职业教育评估指标体系遵循的基本原则  17-18
    一、导向性原则  17
    二、全面质量控制原则  17-18
    三、补偿性原则  18
    四、科学性原则  18
    五、整体优化原则  18
  第二节 我国现行高等职业教育评估指标体系中值得肯定的方面  18-22
  第三节 我国现行高等职业教育评估指标体系中存在的问题  22-33
    一、评估内容中存在的问题  22-30
    二、指标权重中存在的问题  30-32
    三、评估标准中存在的问题  32-33
第四章 对我国高等职业教育评估指标体系的重构  33-43
  第一节 对我国高等职业教育评估指标体系的重构  33-35
  第二节 对我国高等职业教育评估指标体系重构后的说明  35-40
  第三节 重构后的高等职业教育评估指标体系的特点  40
  第四节 对未来进一步研究的建议  40-43
    一、加大对高等职业教育的研究力度  40-41
    二、加强对教育评估的研究  41-43
结语  43-44
参考文献  44-48
致谢  48-49
攻读学位期间发表的论文  49-50

相似论文

  1. 高职课程改革研究,G712.3
  2. 基于SEM的我国农村义务教育质量评价研究,G522.3
  3. 云南民族地区义务教育质量评价研究,G522.3
  4. 农林高校来华留学研究生教育现状与对策研究,G643
  5. 高等职业院校中外合作办学研究,G718.5
  6. 工科高校教学评估指标体系研究,G642.4
  7. 企业参与高等职业教育质量保障体系研究,G718.5
  8. 高等职业技术学院学生管理现状及对策研究,G717
  9. 高等职业教育管理中的政府角色研究,G717
  10. 德国高等职业教育课程设置研究,G712.3
  11. 哈大齐地区高等职业教育与工业走廊建设协调发展研究,G719.2
  12. 以就业为导向商务英语专业实践教学体系的构建,H319
  13. 基于VaR的上市公司财务风险评估指标体系构建及有效性分析,F832.51;F224
  14. 大学生有效课程学习经验评价与学习参与度相关分析,G642.4
  15. 学生学习经验与本科教育质量的相关度分析,G647
  16. 华中科技大学大学生学习投入度研究,G642.0
  17. 工艺美术类高职院校语文模块化课程体系构建研究,H193
  18. 本科高等教育“质量工程”项目的管理研究,G642.4
  19. 高等职业教育服务质量评价,G718.5
  20. 高职数控技术专业英语校本课程开发研究,H319
  21. 学生评价高职院校教育服务质量实证研究,G718.5

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校 > 高等职业技术学校
© 2012 www.xueweilunwen.com