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独立学院教师组织承诺与工作绩效实证研究

作　者: 李娜
导　师: 胡培
学　校: 西南交通大学
专　业: 行政管理
关键词: 独立学院教师 组织承诺 工作绩效
分类号: G648
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 478次
引　用: 7次
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内容摘要


教师组织承诺是教师与学校之间一张无形的合同，即心理契约。如何有效地利用这一心理契约来激励和留住教师是所有高校管理层必须正视的问题。本文以独立学院教师为研究对象，首先验证独立学院教师组织承诺五维模型和工作绩效四维模型；其次探讨独立学院教师组织承诺和工作绩效现状，以及组织承诺在人口统计变量方面的差异性；最后揭示组织承诺和工作绩效的相关关系，并就组织承诺各维度对工作绩效的影响程度进行探索和总结。本文通过对已有文献的回顾和总结提出研究构思，在研究构思的基础上提出研究问题，并据此给出研究的假设，选择研究工具和研究样本，形成本次研究的设计。本研究采用了问卷和访谈调查相结合的方法，调查了6所独立学院的247名教师，采用项目分析、因素分析和信度验证对量表的信度和效度进行检验。本文首先通过对回收数据的分析整理描述了我国独立学院教师组织承诺和工作绩效不同维度现状以及它们之间存在的差异；然后运用独立样本的T检定和单因素方差分析研究了人口统计变量对教师组织承诺的影响。最后运用相关分析、回归分析等统计学方法，揭示出独立学院教师组织承诺对工作绩效的影响。研究结果基本证实了本文构思和假设，并得到了如下结论：1、独立学院教师总体组织承诺处于中等水平，其中感情承诺水平最低。2、教师的组织承诺因他们的性别和职称不同而呈现出显著差异；3、教师组织承诺各维度与工作绩效各维度相关；4、回归分析表明教师组织承诺对工作绩效有一定的预测力。最后根据本研究的结果，提出了提高独立学院教师组织承诺的人力资源管理建议，并期待独立学院的教师组织承诺逐渐获得重视并得到有效提升。

全文目录


摘要  6-7
Abstract  7-11
第1章 绪论  11-16
  1.1 研究背景  11-12
  1.2 研究意义  12-14
    1.2.1 理论意义  12-14
    1.2.2 现实意义  14
  1.3 论文内容及结构安排  14-16
第2章 文献综述  16-41
  2.1 组织承诺相关研究综述  16-36
    2.1.1 组织承诺的概念  16-19
    2.1.2 组织承诺的相关理论  19-22
    2.1.3 组织承诺的理论模式  22-27
    2.1.4 组织承诺的结构维度  27-31
    2.1.5 组织承诺维度综合归纳  31-33
    2.1.6 组织承诺的应用研究  33-35
    2.1.7 国内外组织承诺的研究方法  35-36
  2.2 工作绩效相关研究综述  36-41
    2.2.1 工作绩效的定义  36-37
    2.2.2 任务绩效和关联绩效  37-39
    2.2.3 组织承诺和工作绩效的相关研究  39-41
第3章 问题提出与研究设计  41-47
  3.1 现有研究存在的局限性  41-42
  3.2 研究设计  42-44
    3.2.1 研究目的  42
    3.2.2 研究框架  42-43
    3.2.3 研究假设  43-44
  3.3 研究过程  44-46
  3.4 研究方法及工具  46
  3.5 研究对象  46-47
第4章 问卷研究与统计分析  47-67
  4.1 预试  47-57
    4.1.1 被试  47-48
    4.1.2 对组织承诺量表的检验  48-52
    4.1.3 对工作绩效量表的检验  52-57
  4.2 正式测试  57-67
    4.2.1 被试  57
    4.2.2 正式测试数据的检验  57-58
    4.2.3 独立学院教师组织承诺现状  58-59
    4.2.4 独立学院教师工作绩效现状  59
    4.2.5 独立学院教师组织承诺的人口统计学变量差异分析  59-65
    4.2.6 独立学院教师组织承诺与工作绩效的相关研究  65-66
    4.2.7 独立学院教师组织承诺对工作绩效的回归分析  66-67
第5章 结论与建议  67-76
  5.1 独立学院教师组织承诺与工作绩效现状  67-68
  5.2 人口统计变量与组织承诺  68-71
  5.3 组织承诺与工作绩效的关系  71-72
  5.4 基于教师组织承诺提升独立学院人力资源管理的建议  72-76
第6章 研究的局限性和展望  76-77
  6.1 研究的局限性  76
  6.2 对未来研究的展望  76-77
致谢  77-78
参考文献  78-83
附录一 调查问卷  83-85
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果  85

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