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高职院校工学结合人才培养模式的探究

作　者: 张建敏
导　师: 徐福厚
学　校: 河北师范大学
专　业: 艺术学
关键词: 高职工学结合人才培养
分类号: G718.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 596次
引　用: 4次
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内容摘要

工学结合的人才培养模式,已成为我国职业教育改革与发展的重要切入点。随着我国经济发展方式的转型,国家和地方经济的发展均需要大量的适应生产、建设、管理、服务第一线的应用型高素质人才。我国目前的高职教育在摆脱传统教学模式的基础上,如何借鉴发达国家的工学结合人才培养模式经验,并结合实际探索出符合自身的改革发展之路已是当务之急。本文通过解析工学结合人才培养模式的历史背景、先进经验和我国的现状,结合石家庄东方美术职业学院的探索历程以及存在的问题,深入剖析影响工学结合推进的各个方面并进行分析论证和探究其根源,最后提出解决方案。具体分五个部分。第一部分为绪论,简述研究的现状和背景,提出解决问题应有具体办法外,还应提高社会的认识与责任感。第二部分是解析工学结合人才培养模式的概念、历史背景、国外经验和我国现状,从中使人清晰的认识到工学结合人才培养模式理念及意义。第三部分是以石家庄东方美术职业学院在工学结合培养模式上的探索为背景,系统展现一个学校在不同时期针对工学结合面临的问题,更为重要的是如何结合自身的实际情况来构建属于自己的发展模式。第四部分是深层次挖掘制约工学结合人才培养模式运行的原因,并阐述了学校、企业、政府之间的联系与存在的问题。第五部分是如何完善工学结合人才培养模式的运行机制,针对存在的问题提出了相应对策。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
绪论  8
一、工学结合人才培养模式的解析  8-14
  (一) 工学结合人才培养模式的定义与起源  8-9
  (二) 工学结合人才培养模式的理念  9-10
  (三) 国外在工学结合教育模式上的成功经验  10-12
  (四) 我国工学结合教育模式的发展现状  12-14
二、石家庄东方美术职业学院在工学结合人才培养模式上的探索  14-20
  (一) 确立以就业为导向的培养目标  14-15
  (二) 结合实际坚持特色办学  15-17
  (三) 工作室教学模式的探索  17-18
  (四) 工学结合人才培养模式的形成  18-20
三、工学结合人才培养模式的新问题  20-27
  (一) 学校方面的问题  20-23
  (二) 企业方面的问题  23-25
  (三) 外部环境的问题  25-27
四、完善工学结合人才培养模式的运行机制  27-39
  (一) 充分发挥政府主导与宏观调控作用  27-30
  (二) 促使企业成为工学结合的主体  30-33
  (三) 引导和规范学校开展工学结合  33-39
结语  39-40
参考文献  40-41
后记  41

高职院校工学结合人才培养模式的探究

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