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农民田间学校的实施效果及推广方法评价

作　者: 张求东
导　师: 胡立勇
学　校: 华中农业大学
专　业: 农业推广学
关键词: 有害生物综合治理农民田间学校培训推广方法评价
分类号: G725
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 159次
引　用: 5次
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内容摘要

农民田间学校(Farmer Field School，FFS)是一种自下而上的参与式农业技术推广方式，强调以农民为中心，以学习循环的方式为基本方法，以提高农民自身能力为根本目的。2000-2004年在湖北省应城等8个县(市)棉花上实施，开展棉花有害生物综合治理(Integrated Pest Management，IPM)技术培训。调查结果表明：通过举办农民田间学校推广应用棉花病虫害综合防治技术措施，具有显著的经济、生态和社会效益。通过FFS培训，受训农民可获得显著的经济效益，IPM农民的收入比对照农民高48.46％，主要表现在棉花产量增加，植棉收入提高，达到极显著水平；而总支出费用增加5.89％，差异不显著，其中种子、农药、肥料费用的投入减少，生长调节剂和劳工费用投入增加。对生态效益的影响主要表现在农药用量的减少、有利于农民健康和棉田天敌数量增加。IPM农民杀虫剂比对照农民在农药施药频率和用量上明显减少，农药中毒事件明显减少，农民田间学校对农民健康产生了有益的影响。在棉花整个生产季节中，IPM棉田中捕食性天敌的数量明显高于对照棉田，特别是在棉花生长的中后期表现尤为明显。IPM农民的态度和行为已经影响到了周围人群的行为习惯，致使他们也模仿IPM农民来进行病虫防治决策，不同层次的社会团体对IPM项目非常满意。农民田间学校对农民的影响，首先表现在受训农民对主要害虫、天敌的识别水平提高，了解天敌和害虫在棉田中的关系和作用，不断形成棉田生态系统的观念。在知识水平提高的同时，他们在田间管理的态度和行为发生变化，对田间决策和管理能力增强，病虫防治的施药量和施药次数比以前显著减少。调查结果表明，受训的IPM农民作病虫防治决策、安全使用农药和棉田生态系统分析的能力显著高于其它非IPM农民。在社区活动中，IPM农民更加自信了、更加有创新精神，更具主动性，发挥示范和带头作用，能够不断扩大IPM的影响力。农民田间学校培养了农民批判性和创造性思维方式，这不仅有影响他们在棉花病虫防治中如何决策，而对他们家庭生活乃至社区活动中的决策都将产生重要影响，对农民的影响不仅仅限于眼前短期的效应，而且是将会对他们的一生产生长远的影响。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-9
1 前言  9-16
  1.1 有害生物综合治理的内涵  9-10
  1.2 农民田间学校的基本概念  10
  1.3 农民田间学校的由来  10-11
  1.4 农民田间学校的特点  11-12
  1.5 农民田间学校的推广应用  12-16
2 材料与方法  16-22
  2.1 实施地点和时间  16
  2.2 开展的主要活动  16-18
  2.3 培训的主要内容  18-20
    2.3.1 农田生态调查  18
    2.3.2 团队精神建设  18
    2.3.3 综合能力培养  18-19
    2.3.4 病虫天敌知识  19
    2.3.5 举办专题讲座  19
    2.3.6 农民参与式研究  19-20
  2.4 评价方法  20-22
    2.4.1 取样处理  20-21
    2.4.2 调查方法  21
    2.4.3 数据的处理和分析  21-22
3. 结果与分析  22-38
  3.1 项目实施的经济效益分析  22-25
    3.1.1 植棉收入  22-23
    3.1.2 植棉生产费用  23-25
  3.2 对项目实施的生态效益分析  25-28
    3.2.1 使用农药情况  25-27
    3.2.2 对农民健康的影响  27-28
    3.2.3 对棉田生物多样性的影响  28
  3.3 对项目实施的社会效益分析  28-30
  3.4 对推广方法的评价  30-38
    3.4.1 对农民知识水平的影响  30-33
    3.4.2 对田间管理水平的影响  33-36
    3.4.3 对待害虫的态度和行为影响  36-37
    3.4.4 对农民决策能力的影响  37-38
4 小结与讨论  38-42
  4.1 棉花农民田间学校的实施成效  38
  4.2 农民田间学校推广方法的评价  38-40
  4.3 几点看法  40-42
参考文献  42-46
致谢  46

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