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形而上学：生存境界的彰显

作　者: 刘宇兰
导　师: 贺来
学　校: 吉林大学
专　业: 马克思主义哲学
关键词: 形而上学终极知识生存境界类生命历史性
分类号: B081.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
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内容摘要

在传统形而上学陷入困境的背景下,形而上学的合法性何在?这既是现代学术界关注的重要理论问题,也是解决现代人价值迷失的中心课题。解决这一问题的必要性根源于当今的时代理论背景,即形而上学遭到普遍否弃,人陷入了价值标准迷失的无家可归状态中。对传统形而上学的困境和形而上学合法性的分析,有助于重塑人类之魂,确立人的安身立命之本。本文以历史和逻辑相统一的方法力图从“生存境界”的角度来挽救“形而上学的合法性”,在揭示传统形而上学的困境的基础上,区分形而上学的理想和形而上学的理论。形而上学的现实的合法性在于人的类生命和历史性,形而上学的鲜活的生命在于人类价值的寻求和生存境界的彰显。

全文目录

导言  6-9
第一章传统形而上学的困境  9-14
  第一节传统形而上学的理论特点  9-10
  第二节传统形而上学的理论困难  10-12
  第三节困境的缘由  12-14
第二章传统形而上学的双重影响及其生命  14-19
  第一节传统形而上学的积极影响  14-15
  第二节传统形而上学的消极影响  15-17
  第三节发掘传统形而上学的生命  17-19
第三章形而上学的转型和新形态的寻求  19-24
  第一节从知识回归智慧  19-20
  第二节生存境界的彰显：从实体还原论到历史生成论  20-22
  第三节新形态的寻求  22-24
第四章形而上学的沉沦与回归  24-28
  第一节现代社会的挑战  24-25
  第二节形而上学的合理内核  25-26
  第三节形而上学的又一次沉沦  26-28
结束语：形而上学合法性的反思  28-31
注释  31-33
参考文献  33-36
论文摘要（中文）  36-39
论文摘要（英文）  39-43
后记  43-44
导师及作者简介  44

形而上学：生存境界的彰显

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