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虚拟世界的意见集合

作　者: 周立春
导　师: 项国雄
学　校: 江西师范大学
专　业: 传播学
关键词: 互联网 网络舆情 网络舆情引导机制
分类号: G206
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 111次
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内容摘要


随着第三次科技革命的爆发,互联网日益成为人们在学习、工作、生活中不可缺少的工具。互联网以匿名性、交互性、即时性为特点的传播优势成为公众表达意见、监督社会的重要渠道,也成为政府了解民意、汇集民智的重要工具。公众在虚拟世界中的意见集合通过网络舆情的形式营造了一个与“媒介舆论场”相对的“民间舆论场”,无论这个“舆论场”带来的是积极作用还是消极影响,都只能证明网络舆情正在深远地影响着现实社会。本文将在前人研究的基础上,首先分析网络舆情的表现方式和网络舆情的指向。随后以话语理论、公共领域理论、协商民主理论为支撑,从传播学、网络传播学、社会学、政治学、心理学的角度论证网络舆情在民主进程中起到积极作用。总结了网络舆情的非理性表达倾向,并对这些非理性表达造成的影响进行阐述。之后分析网络舆情盛行的原因,将网络舆情的成因归结为四类——网络技术的发展是基础、公众的表达欲望是诱因、国内外社会环境是土壤、浏览的持续性和回帖的变化性是关键。最后在综合以上研究结果的基础上,结合国外网络监管的经验,从分析现状再到提出解决途径的路径探讨适用于我国的网络舆情的引导机制。以期对目前已有的研究成果补充发展和完善,进而为网络的健康发展和社会主义和谐社会的建设尽微薄之力。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-7
引言  7-8
1 绪论  8-22
  1.1 研究背景  8
    1.1.1 全新的民意表达平台  8
    1.1.2 新的社会舆论源头  8
  1.2 引导网络舆情的必要性和方法  8-10
    1.2.1 引导网络舆情的必要性  8-9
    1.2.2 引导网络舆情的方法  9-10
  1.3 文献综述  10-17
    1.3.1 什么是“舆论”  10-16
    1.3.2 什么是“舆情”  16-17
    1.3.3 “舆论”与“舆情”的区别和联系  17
  1.4 网络舆情的研究现状  17-19
    1.4.1 文献数量  17-18
    1.4.2 研究角度  18-19
    1.4.3 研究机构的建立  19
  1.5 本文基本概念的界定  19-20
  1.6 本文的研究设计  20-22
    1.6.1 本文的基本思路和目标  20
    1.6.2 本文的基本框架  20-22
2 网络舆情分析  22-61
  2.1 网络舆情的表现方式分析  22-28
    2.1.1 网络舆情的载体分析  22-25
    2.1.2 网络舆情的符号分析  25-28
  2.2 网络舆情的指向分析  28-30
  2.3 网络舆情积极作用  30-41
    2.3.1 网络的力量  30-33
    2.3.2 网络舆情促成协商民主氛围  33-36
    2.3.3 网络舆情设置政府议程  36-39
    2.3.4 网络舆情监督社会行为，释放社会压力  39-41
  2.4 网络舆情的消极影响  41-50
    2.4.1 虚假言论横行，盲目跟风起哄  42-44
    2.4.2 行为模式极端，非理性倾向明显  44-47
    2.4.3 网络暴力频发，影响社会秩序  47-50
    2.4.4 低俗、下流等其他非理性表达泛滥  50
  2.5 网络舆情成因分析  50-61
    2.5.1 网络技术的发展是基础  50-54
    2.5.2 公众的表达欲望是诱因  54-56
    2.5.3 当前国内外社会环境是土壤  56-57
    2.5.4 浏览的持续性和回帖的变化性是关键  57-61
3 网络舆情引导机制  61-71
  3.1 国外网络舆情的引导机制的启示  61-62
  3.2 内外结合的网络舆情引导机制  62-71
    3.2.1 网络舆情内部引导机制  63-65
    3.2.2 网络舆情外部引导机制  65-71
4 结论  71-75
  4.1 研究结论  71-73
    4.1.1 网络舆情的表现方式  71
    4.1.2 网络舆情指向  71
    4.1.3 网络舆情的积极作用  71-72
    4.1.4 网络舆情的消极影响  72
    4.1.5 网络舆情的成因  72-73
    4.1.6 网络舆情内外结合的引导机制  73
  4.2 本文的创新  73-74
  4.3 本文的不足  74-75
参考文献  75-78
致谢  78-79
在读期间公开发表论文（著）及科研情况  79

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 信息与知识传播 > 信息与传播理论 > 传播理论
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