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家庭体育教育对乌鲁木齐市维、汉初中生体育参与影响的比较研究

作　者: 文江峰
导　师: 武杰
学　校: 新疆师范大学
专　业: 体育人文社会学
关键词: 家庭体育教育乌鲁木齐市初中学生体育参与
分类号: G812.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

体育教育是家庭教育的重要内容之一,初中阶段是决定人一生的体格、体质、心理和智力发育的关键时期,家庭是个人转型保证的重要场所。所以应从开展家庭体育教育入手,让终身体育思想走进家庭,使家庭、学校、社会形成合力,共同担负起培养社会所需人才之重任。根据论文研究的目的和内容,遵循社会学研究方法中有关问卷设计的基本原则和要求,设计了学生和家长两份问卷。据2007年乌鲁木齐市教育局公布的国办初中学校基本学区的划分,分别在四个学区中抽取了两所有代表性的初中学校,在每个学校分别抽取50名维、汉初中生以及对应的家庭作为调查对象。了解了乌鲁木齐市维、汉初中学生家长的体育参与状况、学生的体育参与状况以及家庭体育教育的开展现状,着重从家庭的生活方式和家长的文化程度、经济收入、体育态度、体育行为、体育动机、体育兴趣、体育价值观对学生参与体育的影响状况进行了比较和分析。结果显示:1、维吾尔族初中学生在参与体育的态度上好于汉族初中学生;维、汉初中学生在选择体育项目的差异上具有高度显著性;参加体育锻炼的原因和动机上无明显差异;对“科学健身”和“终身体育”的了解很少,无明显差异;体育消费水平较低,消费以实物为主,无差异。2、维吾尔族初中学生家长热爱体育的程度高于汉族;没有运动经历的维、汉学生家长较多;学生家长了解体育知识的渠道单一。3、家庭体育教育在初中学生家庭中开展现状并不乐观。家长的体育知识缺乏,对学生开展体育教育的意识比较薄弱;维吾尔族初中学生和家长在体育态度、兴趣和动机上具有高度的一致性,有利于家庭体育教育的开展;维、汉初中学生家庭在体育教育方式上存在差异;家庭生活方式对维、汉初中学生参与体育的影响显著;家长的经济收入、体育态度、以及体育价值观和初中学生参与体育的状况显现正相关。最后,对如何正确引导家庭体育教育的开展提出,乌鲁木齐市的教育行政部门应通过电视、广播、网络等媒体大力宣传家庭体育教育;不断完善家庭体育教育的组织机构,通过举办家庭体育教育培训班、举办民汉家庭体育教育知识竞赛等,提高学生家长的体育理论知识水平;应加强对家庭体育教育的科学研究。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-6
1 导言  6-16
  1.1 问题的提出  6-9
  1.2 研究综述  9-12
  1.3 研究方法  12-14
  1.4 本文的创新与不足  14-16
2 家庭体育教育的基本理念和特征  16-23
  2.1 家庭体育教育的基本理念  16-18
  2.2 家庭体育教育的基本特征  18-20
  2.3 家庭体育教育的功能和作用  20-23
3 学生和家长的体育参与状况以及家庭体育教育开展的现状分析  23-34
  3.1 学生的体育参与现状  23-27
  3.2 家长的体育参与现状  27-29
  3.3 家庭体育教育在乌鲁木齐市维、汉初中生家庭的开展现状  29-34
4 影响乌鲁木齐市维、汉初中生体育参与的家庭体育教育因素比较分析  34-46
  4.1 家庭生活方式因素的影响  34-36
  4.2 家长文化程度的影响  36-37
  4.3 家长经济收入的影响  37-38
  4.4 家长职业的影响  38
  4.5 家长体育态度的影响  38-40
  4.6 家长体育行为的影响  40-41
  4.7 家长体育动机的影响  41-42
  4.8 家长体育兴趣的影响  42-44
  4.9 家长体育价值观的影响  44-46
结论与建议  46-48
附录  48-53
  附录（1）调查问卷  48-52
  附录（2）访谈提纲  52-53
参考文献  53-57
在读期间发表的论文  57-58
致谢  58

家庭体育教育对乌鲁木齐市维、汉初中生体育参与影响的比较研究

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