学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
数学学习档案对初中生数学学习驱动作用的实践研究
作 者: 赵子明
导 师: 王晓辉
学 校: 东北师范大学
专 业: 教育
关键词: 实践研究 数学学习 数学学习档案 多元智能与多元评价 非智力因素
分类号: G633.6
类 型: 硕士论文
年 份: 2006年
下 载: 138次
引 用: 1次
阅 读: 论文下载
内容摘要
数学是初中义务教育中不可缺少的重要学科之一,实现“人人都能获得必需的数学”(数学课程标准实施纲要),有多种途径,最基本的是从学生自己熟悉的生活背景中发现数学、掌握数学和运用数学,在过程中体验数学与周围世界的联系,以及数学在社会生活中的作用和意义,逐步领悟学习数学与个人成长之间的关系,感受成功,增进信心。《标准》在基本理念中明确指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更应关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。本文以多元智能理论为指导,参考了美国学校数学教育的原则和标准,我国新课程标准的基本理念,结合非智力因素等前沿教育理论,采用实践研究方式,以数学教、学活动为载体,通过建立数学学习档案,以观察、访谈、调查、教学日记等交往方式,获得了数学学习档案对数学学习驱动作用的第一手材料,对学生数学学习的改善与提高实施时时监控,及时作好记录与指导,从而促进学生数学学习方式的优化,提高学习效率,实现数学学习能力的正向迁移,达到研究为实践服务的目的。
|
全文目录
相似论文
- 非智力因素对小凉山地区中学生化学学习的影响,H319
- 中职学生数学学习中的非智力因素研究,G633.6
- 中学生作文非智力因素分析,G633.3
- 农村初中“成人”教育的实践研究,G631
- 学生自主管理体系构建的实践研究,G637
- 和谐教育视野下学业不良学生的非智力因素分析与研究,G420
- 中职学生数学学习情况的调查研究,G633.6
- 内隐学习与大学生非智力因素培养的研究,G807.4
- 高一数学资优生数学学习的个案研究,G633.6
- 模型构建在高中生物教学中的应用与实践研究,G633.91
- 导致中职学困生英语成绩现状的非智力因素调查研究,G633.41
- 高中英语学困生非智力因素调查研究,G633.41
- 愉快教学法在高中数学教学中的实践研究,G633.6
- 协作学习模式在初中物理教学中的应用研究,G633.7
- 高中生数学反思能力培养的实践与研究,G633.6
- 小组合作学习在高中化学教学中的实践研究,G633.8
- 高中化学生活化教学的研究与实践,G633.8
- 高一学生数学学习障碍转化的实践与研究,G633.6
- 高中数学教学中非智力因素的应用,G633.6
- 高中数学“学案导学”教学模式的实践与研究,G633.6
- 农村初中学困生个体成因分析及矫正探索,G635.5
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
© 2012 www.xueweilunwen.com
|