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毛泽东早年教育与其政治品质的形成

作　者: 严梦秋
导　师: 李晓明
学　校: 华中师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 毛泽东早年教育家庭教育学校教育自我教育政治品质个性心理品质
分类号: A841
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 142次
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内容摘要

毛泽东是中国历史和世界历史上占有重要地位的一代伟人。他之所以成就一代伟业,成为历史的英雄人物,是与他独特的政治品质分不开的。政治品质是政治家在政治实践和政治思想中表现出的稳定而持久的政治素质的抽象和概括。毛泽东的政治品质既有政治家的共同的品质,也有其独特的品质。创新品质是一切杰出人物最重要的品质,然而在毛泽东之前几乎没有一个马克思主义者会将农民与共产主义运动真正结合起来,毛泽东这样做了,而且,他获得了成功;毛泽东的创新品质源于他的善于理论联系实际的品质。毛泽东不断从中西文化中吸取丰富的营养并将其浇灌在中国这块火热的土地上。毛泽东的创新过程既是解放思想、实事求是的过程,又是不断深入群众、调动群众的过程;把理论应用于实践中创新的过程从来都不是一件容易的事,会遇到意想不到的种种困难。战胜困难需要超人的意志,毛泽东身上便具有这种超人的不屈不挠的战斗精神。毛泽东的这三种政治品质突出的反映了人的能动性。可以这样说,毛泽东是把人的能动性发挥到极致的政治家。甚至从某种意义上说,毛泽东是人类意志的化身。政治品质展示的是政治家的个性,心理品质则呈现普通人的独特个性。作为个体的毛泽东,其政治品质是个别的、外显的,而心理品质则具有一般性、内敛性。政治品质往往受制于心理品质。探究伟人的政治品质不得不分析其心理品质。毛泽东个性心理品质的发展与稳定有一个过程。这些个性品质之间存在明显的相互影响和相互制约的关系。毛泽东青少年时期的个性心理品质的形成是与毛泽东所受的教育密切相联的。一个富有同情心的少年毛泽东的出现,是与他母亲的言传身教分不开的。集农人、军人和商人于一身的毛泽东的父亲的个

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内容提要  4-6
ABSTRACT  6-9
引言  9-11
一、毛泽东的政治领袖品质  11-25
  (一) 与时俱进的创新精神是毛泽东政治品质中最主要的特征  12-15
  (二) 理论与实践相结合的行为作风是毛泽东政治品质中最显著的特征  15-20
  (三) 不屈不挠的战斗精神是毛泽东最令人生敬的政治品质  20-25
二、家庭教育与毛泽东个性心理品质  25-34
  (一) 毛泽东叛逆性格的萌芽与生成  26-30
  (二) 毛泽东的深厚同情心  30-32
  (三) 毛泽东朴实的农民品质：吃苦耐劳  32-34
三、学校教育及自我教育与毛泽东个性心理品质  34-48
  (一) 毛泽东的过人胆识  34-39
  (二) 强烈的使命感、责任感、紧迫感  39-43
  (三) 毛泽东的惊人意志  43-45
  (四) 毛泽东务实求真的个性  45-48
四、结语  48-50
参考文献  50-51

毛泽东早年教育与其政治品质的形成

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