学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

行动导向教学模式在护理英语词汇教学中的应用研究

作　者: 王珊琪
导　师: 修树新
学　校: 东北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 中等职业学校行动导向教学模式护理英语词汇教学
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 194次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

为适应经济全球化的发展要求,近几年来国内学习英语的热潮更加呈上升趋势。在职业类学校中,还增加了相应的职业英语课程。本文的研究内容是护理英语的词汇教学,旨在总结出行动导向教学模式在长春市第二中等专业学校护理英语词汇教学中的应用情况,找出一套适合本校护理英语词汇教学的新型的教学模式。本文采用了文献法、访谈和调查问卷法。论文首先进行了学生词汇学习现状调查分析,提出了词汇教学的的重要性并对行动导向教学模式进行了综述。然后根据应用研究的结果,本文总结出行为导向教学在护理英语词汇教学中的优劣之处,探求有利于该校护理英语词汇教学的有意义的科学的指导,并为与该学科有相同问题的学科提供理论和实践的参考。本论文共分五个部分：第一部分,该部分为问题的提出部分,主要阐述了本论文的研究背景及其意义,并在此基础上提出假设。第二部分,该部分为文献综述的部分,主要介绍词汇学习的重要性、国内外词汇教学研究的发展与现状、行动导向教学模式。第三部分,该部分为本文的核心部分,主要介绍了应用研究目的、方法、应用对象和问卷的设计,并仔细分析了调查问卷的数据结果。第四部分,该部分为研究分析部分,通过对应用研究结果的讨论提出了相应的可操作性的参考。第五部分,该部分为结束语部分,笔者反思了本论文的研究的局限性与不足之处,希望有更深一步的研究。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-7
1. 问题的提出  7-12
  1.1 初步的验证论述  7-11
    1.1.1 学生词汇现状调查  8
    1.1.2 学生词汇现状原因分析  8-9
    1.1.3 词汇教学的必要性  9-10
    1.1.4 词汇教学的目的和意义  10-11
  1.2 提出假设  11-12
2. 文献综述  12-23
  2.1 中等职业学校英语《课标》对培养思维能力的综述  12
  2.2 词汇、词汇的重要性和国内外有关英语词汇教学的研究及结果  12-15
  2.3 行动导向教学  15-23
    2.3.1 行动导向教学的定义  16
    2.3.2 行动导向教学的理论基础  16-18
    2.3.3 行动导向教学的特点  18-19
    2.3.4 行动导向教学的意义  19
    2.3.5 行动导向教学的原则  19-20
    2.3.6 行动导向教学常用的教学方法  20-21
    2.3.7 理想的行动导向教学模式  21-23
3. 研究设计  23-37
  3.1 研究目的  23
  3.2 研究对象  23
  3.3 研究假设  23
  3.4 研究原则  23-24
  3.5 研究方法与步骤  24-29
    3.5.1 研究方法  24
    3.5.2 研究步骤  24-29
    3.5.3 测量方法  29
  3.6 研究结果  29-34
    3.6.1 试验班与对照班英语词汇成绩变化趋势比较  29-31
    3.6.2 试验班与对照班英语词汇测试平均成绩比较  31
    3.6.3 行动导向教学法在医护英语词汇教学中的反馈的分析  31-34
  4. 对研究结果的讨论和结论  34-36
  5. 结语  36-37
参考文献  37-39
附录  39-49
致谢  49

行动导向教学模式在护理英语词汇教学中的应用研究

内容摘要

全文目录

相似论文