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指挥动作的符号学研究

作　者: 曹昆
导　师: 文思隆
学　校: 西南大学
专　业: 音乐学
关键词: 指挥(动作) 符号符号学乐谱音乐
分类号: J615
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 134次
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内容摘要

指挥动作是指挥法研究的主要范畴，而指挥动作的表现又主要是集中在手势动作上。当前国内对指挥动作的研究主要集中在“技法”的层面上，对于指挥动作本身的理论研究则较为贫乏。尽管指挥是一门以实践为主的艺术学科，但由于缺乏自身的理论基础，使得指挥艺术在被认识的过程中产生了不少误解，也影响了其自身的发展。因此，对指挥艺术的理论研究有待于深入研究。出于以上的认识，本文从符号学的角度，对指挥动作进行了相关的理论性探究。而该方面的研究在国内还较为薄弱。本研究在文献综述的基础上，借鉴语义分析法，从符号学的角度对指挥动作符号进行了功能结构的分析，进一步的探讨了指挥动作的形式与内容、主体与客体、主观与客观等有关指挥动作本体的涵义与意义，从而揭示出指挥的存在价值，深入指挥艺术的理论研究。其研究结果如下：一、对指挥动作的符号功能结构划分，有助于我们更明确地认识指挥动作的形式与内容、主体与客体、主观与客观的关系，从而在指挥法的学习中更能有效地掌握基本技术和表现手段，进而深入地理解指挥艺术的涵义；二、指挥动作具有一种明显的信息传达的功能，因此，将指挥动作作为一种符号，也就意味着将指挥(者)——指挥动作——乐队成员进行了功能、概念上的区分和确立，进而确定了指挥动作的符号理论的可行性；三、指挥动作的符号性主要表现在其“所指”的明确性上。指挥动作越明确越具有符号性。如果一个指挥动作不足以明确地表现出音乐的运动状态或情感状态，则说明这种指挥动作不具备或不够具备符号性表现；四、指挥动作由于在对音乐指示内容上的倾向性而具有“技术性符号”和“表情性符号”双重性质，从而指挥动作符号具有统一性和多样化的特点。

全文目录

一、前言  6-8
二、符号学简介  8-12
  (一)、符号以及符号学的概念  8-11
  (二)、符号学的发展历史及现状  11-12
三、将符号学引入艺术问题研究的思考  12-14
  (一)、有关艺术符号的涵义  12-14
  (二)、将符号学方法引入艺术研究的考虑  14
四、指挥动作的符号涵义  14-25
  (一)、有关指挥动作的涵义  15-17
  (二)、指挥动作符号的基本含义  17-19
  (三)、“元符号”理论  19-22
  (四)、指挥动作符号的特性  22-25
五、指挥动作符号认知的心理基础  25-32
  (一)、“联觉”  26-30
  (二)、“异质同构”原理  30-32
六、指挥动作符号的功能性区分  32-36
  (一)、“技术性符号”  32-34
  (二)、表情性符号  34-36
七、指挥动作符号的引申意义  36-40
  (一)、主体与客体、形式与内容的统一  36-37
  (二)、指挥与乐队/唱队的关系  37-38
  (三)、技术与艺术  38-39
  (四)、“拍子”的变化  39-40
八、结论  40-42
参考文献  42-45
后记  45

指挥动作的符号学研究

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